Elementary School · Japanese Language

Figures of Speech & Word Origins (Grades 5-6): Practice Questions

5 multiple-choice questions marked as you go, and 5 written questions with worked solutions. All on Figures of Speech & Word Origins (Grades 5-6).

10 questions24 marksFree, no account
Question 1
1 mark

「暑い(あつい)」という言葉の反対の意味を持つ言葉として、正しいものはどれですか。

Question 2
1 mark

「誘いを断る(ことわる)」という文の「断る」と似た意味を持つ言葉はどれですか。

Question 3
1 mark

「わずかな力や物でも、積み重なれば大きな力になる」という意味のことわざはどれですか。

Question 4
1 mark

鳥の数を数えるときに使われる言葉(助数詞)として、正しいものはどれですか。

Question 5
1 mark

漢字の「海」「泳」「池」に共通している部首の名前は何ですか。

Question 6
2 marks

「重い」という言葉の反対の意味を持つ言葉は何ですか。漢字一文字で書きなさい。

Write your answer out first, then check it against the worked solution.

Question 7
3 marks

「先生が本を読んでいる」ことを敬語(尊敬語)を使って表現するとき、空欄に入る言葉を書きなさい。
「先生が本を(  )。」

Write your answer out first, then check it against the worked solution.

Question 8
5 marks

「情けは人のためならず」という言葉の、本来の正しい意味を次の二つから選びなさい。
1. 人に情けをかけるのは、その人のためにならないから、しないほうがよい。
2. 人に情けをかけることは、巡り巡って自分に良い報いが返ってくるということだ。

Write your answer out first, then check it against the worked solution.

Question 9
4 marks

次の( )にあてはまる慣用句として、最も正しいものを一つ選びなさい。
彼は、いたずらばかりする弟の世話に( )いる。

Write your answer out first, then check it against the worked solution.

Question 10
5 marks

次の文章の空欄に入る接続詞の組み合わせとして正しいものはどれですか。
「今日は雨が降っています。( A )、遠足は中止になりました。( B )、代わりに体育館でレクリエーションを行います。」

Write your answer out first, then check it against the worked solution.

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