《落花時節》陳大遠: Practice Questions

根據陳大遠《落花時節》一文，作者在描寫秋天捉螃蟹的情境時，提到人們捉了螃蟹後的主要用途是什麼？

在《落花時節》中，作者看見花兒凋落時，主要產生了怎樣的審美感受？

作者在《落花時節》中寫道：「落花，是春天的完成」。這句話最深層的含義是什麼？

根據《落花時節》（節錄自胡燕青〈太子道上〉）的內容，作者在描述太子道的房子時，指出它們展現出一種「傳統王族的古怪氣質」。下列哪一項敘述最能解釋作者賦予這些建築這種「氣質」的原因？

根據文中描述，作者為什麼認為落花並非生命的「終結」？

在陳大遠的《落花時節》（節錄自胡燕青〈太子道上〉）中，作者透過細膩的筆觸描寫了太子道的景物及不同學校學生的面貌。請結合課文內容與學習筆記，詳細回答下列問題：

(a) 作者在文中將「拔萃男書院」與母校「伊利沙伯中學」（伊中）描述為「兩個分明的世界」。試從兩校的校園環境特色以及學生升學去向兩方面，具體說明這兩個世界的差異。（4分）
(b) 文中提到伊中學生擁有一種「自省的、自選的貧窮」之生活態度。根據筆記，這種態度讓他們在缺乏資源的情況下，學會了哪兩種可貴的品質？（2分）
(c) 作者在文末感嘆「少年的路也成為過去了。眼前的模糊和其中的不安已漸次消退」，這句話反映了作者在心境上有怎樣的深層成長與體悟？（2分）

在陳大遠的《落花時節》（節錄自胡燕青〈太子道上〉）中，作者對太子道的景物及鄰近學校有深刻的描寫與對比。請結合課文內容與學習筆記，詳細回答下列問題：

(a) 作者在文中形容太子道的房子呈現出「衣著老套、儀禮固執」的特點。試根據文中描述，這種「傳統王族的古怪氣質」具體表現在哪些建築特色或街道氛圍上？（2分）

(b) 作者將「拔萃男書院」與母校「伊利沙伯中學」（伊中）描述為「兩個分明的世界」。試從兩校的校園環境特色以及學生升學去向兩方面，具體說明這兩個世界的差異。（4分）

(c) 作者在文末感嘆「少年的路也成為過去了。眼前的模糊和其中的不安已漸次消退」，這句話反映了作者在心境上有怎樣的深層成長與體悟？（2分）