初中 · 中國語文
《桃花源記》陶潛:练习题
5 道选择题即时批改,另有 5 道文字题附完整解题步骤,全部围绕「《桃花源記》陶潛」。
桃花源中人聽完漁人介紹當時外界的情況後,皆「嘆惋」。根據文意推斷,他們「嘆惋」的原因最可能是:
漁人離開桃花源後,向太守報告此事。太守派人與漁人「俱往,尋向所誌,遂迷,不復得路」。這情節除了暗示桃花源的隱秘,更深層地表達了作者怎樣的看法?
文中描寫桃花源景象:「復行數十步,豁然開朗」。「豁然」一詞的意思是:
文中描寫桃花源內「阡陌交通,雞犬相聞」,這句話在文中的作用是什麼?
漁人離開桃花源後,為了將來能重返,他在一路上留下了甚麼?
先自己写一遍答案,再对照解题步骤。
《桃花源記》開篇描寫漁人所見的桃花林「芳草鮮美,落英繽紛」,這景象為漁人進入桃花源前的經歷營造了怎樣的氣氛?
先自己写一遍答案,再对照解题步骤。
陶潛在《桃花源記》結尾提到「南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規往,未果,尋病終。」試結合劉子驥「高尚士」的身份特點,分析作者藉此安排來暗示什麼深層的主題意義?
先自己写一遍答案,再对照解题步骤。
《桃花源記》開頭描述了漁人發現桃花林的過程。請根據內容回答以下問題:
(a) 漁人是沿著什麼路徑前行才偶然發現桃花林的?試引用原文描述當時林中地面與空中的景象。(2分)
(b) 漁人走到桃花林的盡頭後,看見了什麼地理特徵,令他決定下船一探究竟?(1分)
先自己写一遍答案,再对照解题步骤。
在《桃花源記》中,作者透過情節的起伏暗示了理想社會與現實的距離。請回答以下問題:
(a) 漁人最初「忘路之遠近」而偶遇桃花源,離開時卻「處處誌之」。試分析這種由「無心」到「有意」的轉變,如何體現了世俗世界與理想淨土之間的隔閡?(3分)
(b) 文章結尾提到劉子驥尋訪失敗後,「後遂無問津者」。這句話在全文的氣氛營造及主題呈現上起到了什麼作用?(2分)
先自己写一遍答案,再对照解题步骤。
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