歡迎來到「指令寫作」的第一步：掌握語體、對象與目的
大家好！在準備 Cambridge IGCSE 中文（第一語言）0509 的考試時，卷一第二部分的「指令寫作」（Directed Writing）是非常關鍵的一環。很多同學在閱讀完文章後，雖然掌握了資訊，卻在寫作時因為語氣不對或是格式錯誤而失分。這章節會教你如何根據題目的要求，精準地調整你的文字，讓你的文章更具說服力和專業感。
一開始覺得要切換不同的語氣可能有點困難，但不要緊，只要掌握了以下三個核心元素，你就能輕鬆應對！
一、 寫作的三大核心：S.A.P.
在動筆寫作之前，你必須先問自己三個問題：
1. 目的 (Purpose / Why)：
你為什麼要寫這篇文章？是為了說服校長推行一項政策？還是為了客觀分析某個社會現象的利與弊？在 0509 的課程中，你通常需要寫出「議論性」（Argumentative）或「論述性」（Discursive）的回應。
- 議論性： 立場鮮明，目的是教育並說服讀者接受你的看法。
- 論述性： 立場較為中立、客觀，平衡地呈現事情的兩面。
2. 對象 (Audience / Who)：
你的讀者是誰？寫給「校長」的建議書，跟寫給「同輩同學」的公開信，語氣會截然不同。對象決定了你用詞的深淺和禮貌程度。
3. 語體與語氣 (Style & Tone / How)：
這就是我們常說的「語體」。根據對象和目的，你需要選擇正式（Formal）、半正式（Semi-formal）還是親切（Informal）的語氣。在 IGCSE 考試中，大多要求正式或專業的語體。
「你知道嗎？」
在「指令寫作」中，你不需要加入任何考卷以外的個人常識！你的任務是根據題目給出的兩篇短文（合共約 600 字），提取資訊並重新組織成指定的語體。你的「創意」應該發揮在如何運用語氣和結構來包裝這些資訊，而不是虛構事實。
二、 常見的文種與語體要求
根據 syllabus 指引，你可能會被要求寫作書信（Letter）、文章（Article）或論文（Essay）。以下是不同文種的重點：
1. 書信 (Letter)
適用情況： 寫給報社編輯、校長或某組織負責人。
語體特色： 必須非常正式。開首要稱呼正確，結尾要有得體的署名。
小貼士： 語氣要堅定但有禮貌，多用「本人認為」、「懇請 貴校考慮」等專業詞彙。
2. 文章 (Article)
適用情況： 為學校雜誌、社區報章或部落格撰稿。
語體特色： 較具吸引力。如果你是寫給同學，語氣可以稍微輕鬆、具鼓動性；如果是寫給公眾，則需保持專業客觀。
小貼士： 一個得體的標題能讓你的文章更像一篇正式的文章。
3. 論文 / 議論回應 (Essay / Response)
適用情況： 針對某個議題進行深度探討。
語體特色： 極度客觀、邏輯嚴密。避免使用太過情緒化的字眼，應多用連接詞（如「然而」、「綜上所述」、「由此可見」）來組織思路。
三、 如何在寫作中體現「對象感」？
很多同學寫作時像是在「背書」，忽略了讀者。請看以下例子：
題目：就減少校園浪費，寫一封信給校長。
❌ 錯誤示範（太隨意）： 「校長，我覺得學校浪費很多紙，你要管一下。」
✅ 正確示範（具對象感）： 「致校長：本人關注校園浪費問題日趨嚴重，尤以紙張耗損為甚。特此致函，希望提出幾項可行建議……」
「常見錯誤」：語氣不統一
有些同學在開頭寫得很正式，但寫到一半就變成了日常口語（例如用了「其實」、「我覺得」、「講真」）。請記住，指令寫作要求全篇語氣一致。如果你選擇了正式語體，就要堅持到底。
四、 實戰技巧：快速定位 SAP
當你讀完題目，請花 30 秒在草稿紙上寫下：
- S (Style)： 正式？半正式？議論？論述？
- A (Audience)： 校長？編輯？一般大眾？
- P (Purpose)： 投訴？建議？分析？
這能確保你的內容不會「離題」或「跳線」。
（溫馨提示：本章節僅討論語體與對象。關於如何從文章中篩選觀點，請參考下一章「篩選與評價資訊」。）
重點回顧
在完成這章學習後，請確保你記住了：
- 指令寫作的核心是根據要求（指令）來寫作，不能隨意發揮。
- 議論性文章重在說服，論述性文章重在平衡分析。
- 對象決定了你的用詞和語氣（正式 vs. 親切）。
- 字數要求通常在 250 至 350 字 之間，精簡而有力地運用文中資訊才是高分關鍵。
練習「看人說話」是中文科的一項重要技能。只要多留意不同場合的用語，你一定能在卷一的指令寫作中取得理想成績！加油！