歡迎來到寫作的世界！

你好！今天，我們要一起學習如何成為厲害的小作家。寫作就像在你的腦海和別人的想法之間搭建一座橋樑。在小學三年級，我們會重點學習兩種非常重要的寫作方式：記敘文（Narratives）和報告（Reports）。

記敘文讓我們運用想像力去講故事，而報告則能幫助我們分享關於真實世界的有趣事實。讓我們馬上開始，看看它們是如何運作的吧！

1. 記敘文寫作：說一個好故事

記敘文（Narrative）其實就是故事的代名詞。它可以是你親身經歷的事情（個人經歷），也可以是你創作出來的內容（虛構故事）。記敘文的目標是為了娛樂（entertain）讀者。

故事的材料

就像烤蛋糕一樣，一個好故事需要特定的材料：

角色（Characters）：故事是關於誰的？這可以是一個人、一隻動物，甚至是一個會說話的機器人！例子：一隻名叫巴納比（Barnaby）的好奇小貓。

背景（Setting）：故事發生在什麼時間和地點？例子：雷雨交加時的一座陰森城堡。

情節（Plot）：這是故事中發生的事情。通常包含開端、發展和結局。

「故事山」（Story Mountain）結構

想像寫故事就像爬山一樣。別擔心，如果起初覺得有點難也沒關係；大多數的故事都遵循這個規律：

1. 開端（山腳）：介紹你的角色和故事背景。
2. 問題（上山途中）：出事了！這讓故事變得有趣。
3. 高潮（山頂）：最刺激或最恐怖的部分，角色正面迎戰困難。
4. 解決（下山途中）：問題是如何解決的。
5. 結局（回到地面）：角色現在感覺如何，故事是如何結束的。

記憶小竅門：五指計劃
舉起你的手來記住這些部分：
1. 拇指：角色（是誰？）
2. 食指：背景（在哪裡？）
3. 中指：問題（哎呀！）
4. 無名指：行動（發生了什麼？）
5. 小指：結局（解決方法！）

快速回顧：記敘文使用描寫詞（形容詞）來幫助讀者在腦海中「看見」故事。與其說「那隻狗很大」，你不如說「那隻巨大且毛茸茸的狗搖著尾巴」。

重點總結：記敘文透過開端、發展和結局來講述一個故事，通常會有一位主角去解決一個問題。

2. 報告寫作：分享事實

報告（Report）和故事非常不同。在報告中，我們不能編造內容。我們分享關於真實主題的事實（facts）和資訊（information），例如動物、太空或歷史。報告的目標是為了提供資訊（inform）給讀者。

如何整理一份報告

報告需要非常整潔，這樣讀者才能輕鬆找到資訊。我們使用標題（Headings）來標記不同的章節。

標題（Title）：準確地告訴讀者這份報告的主題。例子：關於蜜蜂的一切。

引言（Introduction）：定義主題的一小段文字。例子：蜜蜂是一種以採蜜和群居於蜂巢而聞名的飛蟲。

小標題（副標題 / The Body）：這些將事實分為不同的類別。
例子標題：蜜蜂吃什麼
例子標題：蜜蜂住在哪裡

總結（Conclusion）：最後一段總結全文。例子：蜜蜂對我們的星球非常重要，因為它們能幫助花朵生長。

報告的重要特徵

使用現在時態：報告通常描述現在的事實。例子：「獅子生活在非洲」，而不是「獅子生活過」。

使用事實，而非觀點：事實是可以證明的事情。
事實：「蘋果生長在樹上。」
觀點：「蘋果是最好吃的水果。」（報告中不要包含個人觀點！）

你知道嗎？許多報告會包含圖表（diagrams）（帶有標籤的繪圖）或詞彙表（glossaries）（列出艱澀詞彙及其定義）來幫助讀者更好地理解！

重點總結：報告使用標題和事實，向讀者傳授關於特定真實主題的知識。

3. 如何分辨兩者

有時很難判斷你在寫記敘文還是報告。請使用這個簡單的指南：

這是記敘文嗎？

- 它是否以「很久很久以前」開頭？
- 它是否有「好人」和「壞人」？
- 是否有一個需要解決的問題？
- 如果是，這就是記敘文！

這是報告嗎？

- 它是否有標題？
- 它是否充滿了真實的事實？
- 它是否使用「是」這樣的描述而非「很久以前」？
- 如果是，這就是報告！

避免常見的錯誤

1. 混淆事實與虛構：不要在關於蜥蜴的報告中加入一條會說話的龍！
2. 忘記結局：故事和報告都需要一個清晰的結尾，這樣讀者才不會困惑發生了什麼事。
3. 不使用標題：在報告中，一大塊文字很難閱讀。使用標題讓讀者的眼睛放鬆一下！

快速回顧：
- 記敘文 = 娛樂性、角色、情節、故事山。
- 報告 = 資訊、事實、標題、現在時態。

起初如果覺得很難選用適當的詞彙，請不要擔心。你閱讀的故事和科普讀物越多，你的寫作能力就會進步得越快！祝你寫作愉快！