Report writing

歡迎來到報告撰寫指南！

你有沒有想過心理學家是如何與世界分享他們的研究發現的？他們並不是隨便在社交媒體上發個動態，而是撰寫一份正式的實驗報告 (Practical Report)。你可以把這份報告想像成實驗的「食譜」；如果你能精確地按照這個食譜操作，就應該能得出相同的結果。在本章中，我們將探索報告的各個標準部分、如何引用文獻，以及科學界的「保全人員」：同儕互評 (Peer Review)。

別擔心，這些部分看起來很多，剛開始記起來可能會有點混亂。但一旦你了解了這些架構背後的邏輯，跟隨起來就會變得輕鬆多了！

1. 實驗報告的結構

心理學家在撰寫報告時會遵循特定的約定（即一系列規則）。這樣能讓其他研究人員輕鬆找到他們所需的資訊。

摘要 (Abstract)

這是整項研究的精簡總結（通常約 150-200 字）。它包含了研究的目的 (Aim)、方法 (Method)、結果 (Results) 和結論 (Conclusion)。

類比：摘要就像書籍封底的簡介。它告訴你書中發生的一切，好讓你決定是否要閱讀完整內容。

引言 (Introduction)

這部分負責「鋪陳」。它從廣泛的普遍理論開始，隨後聚焦到該研究具體的目的 (Aim) 和假設 (Hypothesis)。它解釋了研究人員為什麼決定進行這項調查。

方法 (Method)

這是「操作指南」。內容必須足夠詳盡，以便其他人能夠精確地複製 (Replicate) 這項研究。它分為四個子部分：

• 設計 (Design)：使用了哪種方法？（例如：採用獨立樣本設計的實驗室實驗）。
• 樣本 (Sample)：誰參與了研究？多少人？使用了什麼抽樣技巧 (Sampling technique)？（例如：透過便利抽樣選出的 20 名本地大學生）。
• 材料/器材 (Materials/Apparatus)：使用了什麼設備？（例如：碼錶、詞語清單或特定的問卷）。

• 程序 (Procedure)：一步一步記錄到底發生了什麼事，從參與者抵達的那一刻起，直到他們離開為止。

結果 (Results)

這部分全都是關於事實和數據。它包含了描述性統計 (Descriptive statistics)（如平均數和標準差）以及推論統計 (Inferential statistics)（用於判定研究發現是否具有統計顯著性的測試結果）。

小複習：我們通常在這裡使用表格和圖表（如長條圖），讓數據一目了然！

討論 (Discussion)

研究人員在這裡解釋這些結果到底意味著什麼。他們會將研究發現與引言中提到的理論進行比較，指出任何方法論上的問題 (Methodological issues)（缺點），並對未來的研究方向提出建議。

參考文獻 (References)

列出報告中提到的每一本書、文章或研究。這能讓讀者自行去查閱原始資料。

附錄 (Appendices)

這是用來放置那些會讓主報告顯得雜亂的「額外」內容，例如問卷副本、原始數據表或給予參與者的標準化說明書。

記憶法 (Mnemonic)：
All Intelligent Men Read Difficult Research Annually
（Abstract 摘要、Introduction 引言、Method 方法、Results 結果、Discussion 討論、References 參考文獻、Appendices 附錄）

重點總結：每個部分都有特定的功能。方法部分對於可複製性 (Replicability) 至關重要，結果提供了數據，而討論則提供了詮釋。

2. 引用學術參考文獻

在心理學中，我們使用哈佛引用格式 (Harvard system)。這是一套非常具體的列出資料來源的「公式」。如果你漏掉一個逗號或括號，在技術上就是錯誤的！

期刊文章的引用公式：

作者姓氏, 名字縮寫. (年份) 文章標題. 期刊名稱, 卷號 (期號), 頁碼範圍.

範例（摘自 OCR 課程大綱）：

Milgram, S. (1963) Behavioral study of obedience. Journal of Abnormal and Social Psychology, 67 (4), 371–378.

常見錯誤：
千萬別忘了將期刊名稱用斜體標示！另外，請確保年份始終放在作者姓名後的括號中。

重點總結：正確引用能確保作者獲得應有的肯定，並有助於防止抄襲 (Plagiarism)。

3. 同儕互評 (Peer Review)

在心理學報告於期刊發表之前，必須經過同儕互評 (Peer review)。這是由同一領域的其他專家（即「同儕」）檢查報告的品質和準確性。

同儕互評的角色：

• 驗證研究：確保研究以科學方式進行，且結論與數據之間存在邏輯聯繫。
• 確保誠信：檢查是否存在任何偏見、倫理問題或「偽造」數據。
• 過濾：防止品質低劣或無關緊要的研究公諸於世。

你知道嗎？
同儕審查員可能會建議將論文接納 (Accepted)、修改後重新提交 (Revised)，或者直接拒絕 (Rejected)！

評估同儕互評：

雖然同儕互評對於保持科學「誠實」至關重要，但它並不完美。有時審查員可能對他們不喜歡的研究人員持有偏見，或者不願意發表與自身理論相左的研究。

小複習盒：
- 是什麼？ 專家互相檢查對方的工作。
- 為什麼要這麼做？ 確保品質、效度和倫理。
- 完美嗎？ 不，有時過程可能緩慢或存在偏見。

重點總結：同儕互評是心理學界的「品質控制」部門。它有助於確保我們用來理解人類行為的資訊是值得信賴的。

章節總結

• 實驗報告被結構化為特定的部分（從摘要到附錄），以確保可複製性。
• 哈佛引用格式是標註其他研究人員貢獻的標準方式。
• 同儕互評是維護心理學知識誠信的關鍵過程。

做得好！你現在已經掌握了心理學家如何進行科學交流的精髓。繼續練習那個引用公式吧——這是在考試中輕鬆得分的好方法！