歡迎來到心理學研究的世界！
歡迎來到 OCR AS Level 心理學課程中最令人興奮的部分！在單元 02 的「個別研究」(Individual Studies) 中，你學習的不僅是理論，更是由真實人物進行的真實實驗。把每一項研究都當成一個故事來看待吧。要掌握這一章，你需要具備「講述」10 項特定研究故事的能力。
起初若覺得名字和日期太多，請別擔心。一旦你理解了剖析研究的結構，記憶起來就會輕鬆得多。讓我們開始吧！
1. 「講故事」模板
對於課程大綱中的每一項研究，考官都要求你掌握相同的六個重點。只要你能填補這些空白，就代表你已經準備好應付考試了！
研究的 6 個關鍵章節：
1. 背景 (Background)：當時世界或科學界發生了什麼事，促使研究人員進行這項研究？他們的目的 (Aim) 是什麼？
2. 方法 - 設計 (Method - Design)：是實驗室實驗？田野實驗？他們是如何安排實驗設置的？
3. 方法 - 樣本 (Method - Sample)：參加者是誰？有多少人？是男性、女性、兒童，甚至是猴子？
4. 方法 - 材料/儀器 (Method - Materials/Apparatus)：他們用了什麼「工具」？（例如：問卷、虛擬電擊產生器或影片片段）。
5. 方法 - 程序 (Method - Procedure)：參加者究竟做了什麼？請按步驟說明。
6. 結果與結論 (Results and Conclusions)：數據顯示了什麼（具體數字），以及這對於人類行為意味著什麼（核心意義）？
記憶小撇步：D-S-M-P 記憶法
要記住方法 (Method) 的四個部分，只要想這句口訣：Dogs Should Make People Happy（狗狗應該讓人類快樂）。
Design（設計）、Sample（樣本）、Materials（材料）、Procedure（程序）。
快速複習：你必須能利用這些標題描述每一項研究的「故事」。如果漏掉任何一個，你可能會輕易失分！
2. 心理學的五大範疇
你需要掌握的 10 項研究被劃分為五個「範疇」。每個範疇都透過不同的視角來審視人類行為。
1. 社會心理學 (Social Psychology)：身邊的人如何影響我們的行為。（研究：Milgram 和 Bocchiaro）。
2. 認知心理學 (Cognitive Psychology)：我們的「內在電腦」（記憶、思考）如何運作。（研究：Loftus & Palmer 和 Grant et al.）。
3. 發展心理學 (Developmental Psychology)：我們如何隨著成長從兒童變為成人。（研究：Bandura 和 Chaney）。
4. 生物心理學 (Biological Psychology)：大腦、基因和化學物質如何控制我們。（研究：Sperry 和 Casey）。
5. 個別差異 (Individual Differences)：我們如何獨一無二，側重於心理健康或性格等面向。（研究：Freud 和 Baron-Cohen）。
3. 近距離觀察：經典社會研究 (Milgram, 1963)
讓我們利用模板來看看歷史上最著名的研究之一：Milgram 的服從研究。這是一項經典研究，因為它改變了我們對「邪惡」行為的認知。
背景
第二次世界大戰後，人們困惑為什麼這麼多普通公民會聽從命令犯下滔天大罪。Milgram 想了解美國人是否會服從權威人物，即使這意味著要傷害他人。
方法
設計：這是在耶魯大學進行的一項受控觀察 (controlled observation) 實驗。
樣本：40 名年齡在 20-50 歲之間的男性，職業各異。他們是自我選拔 (self-selected) 的（透過報紙廣告應徵）。
材料：一個看起來很嚇人的「電擊產生器」，開關電壓從 15V 到 450V 不等。
程序：參加者被告知他們擔任「老師」，每當「學習者」（實際上是演員）答錯配對單字時，就必須給予電擊。電擊並非真實的，但參加者信以為真！
結果與結論
結果：100% 的參加者都執行到了 300V。儘管他們感到壓力而汗流浹背、顫抖不已，仍有 65%（40 人中的 26 人）執行到了最高的 450V。
結論：人們服從權威人物的可能性比我們想像中高得多。我們所處的情境往往比我們的個人性格更強大。
你知道嗎？在研究開始前，Milgram 曾詢問學生和精神科醫生他們認為結果會如何。他們預測只有 1-3% 的人會電擊到 450V。結果他們錯得離譜！
4. 常見的避雷指南
如果起初覺得這些很難搞，別擔心——很多學生都會搞混！請留意這些「陷阱」：
• 混淆結果與結論：結果 (Result) 是數字或事實（例如：「65% 的人服從了」）。結論 (Conclusion) 是「大局」層面的教訓（例如：「人們因情境影響而服從」）。
• 樣本描述模糊：避免說「有些人」。要具體！是「40 名男性」還是「22 名五歲兒童」？
• 忽略「原因」：永遠記得研究背後的動機。這能幫助你更清晰地解釋背景和結論。
5. 關於「當代」研究
在你的課程大綱中，每一項經典 (classic) 研究（如 Milgram）都會配對一項當代 (contemporary) 研究（如 Bocchiaro）。
現代研究通常會問：「這種現象在今天仍然存在嗎？」或「這是否以不同的方式發生？」
總結：關鍵要點
• 公式：背誦 10 項研究的 6 個重點（背景、設計、樣本、材料、程序、結果/結論）。
• 範疇：了解每一項研究屬於哪個範疇（例如：Loftus & Palmer = 認知心理學）。
• 數字：試著為每項研究記住至少一個關鍵的「標題式」數據（如 Milgram 的 65%）。
• 故事：把每項研究當作一部短片情節。如果你能向朋友解釋這段「劇情」，你就已經成功 90% 了！