Junior High School · Japanese Language

Vocabulary and Kanji: Practice Questions

5 multiple-choice questions marked as you go, and 5 written questions with worked solutions. All on Vocabulary and Kanji.

10 questions20 marksFree, no account
Question 1
1 mark

次の文の( )に入れるのに最もふさわしい言葉を選びなさい。
彼は非常に( )が広く、多くの友人がいる。

Question 2
1 mark

次の( )にあてはまる、対義語の組み合わせとして最も適切なものを選びなさい。
この計画には( )の余地があるが、今は( )を急ぐべきではない。

Question 3
1 mark

次の文の太字の部分の漢字として、正しいものを選びなさい。
昨日の大雨で川のぞうすいが心配された。

Question 4
1 mark

次のうち、下線の言葉の意味が文脈として正しく使われているものを選びなさい。
「彼の努力には敬意を表する。」

Question 5
1 mark

次の文の( )に入れるのに最も適切な言葉を選びなさい。
長年の研究がようやく( )を結び、新薬の開発に成功した。

Question 6
2 marks

次の( )に当てはまる最も適切な言葉を語群から選びなさい。
( )を込めて手紙を書く。
語群:【 念、精、心 】

Write your answer out first, then check it against the worked solution.

Question 7
3 marks

次の文の( )に入る適切な慣用句を、体の一部を使った言葉で書きなさい。
あまりの美しさに、思わず( )を奪われた。

Write your answer out first, then check it against the worked solution.

Question 8
2 marks

次の二字熟語の反対の意味を持つ言葉(対義語)を答えなさい。
拡大

Write your answer out first, then check it against the worked solution.

Question 9
4 marks

次のカタカナの部分を漢字に直しなさい。また、その漢字の部首名を答えなさい。
(1) 美しいケシキを眺める。
(2) カイガイ旅行の計画を立てる。

Write your answer out first, then check it against the worked solution.

Question 10
4 marks

次の類義語の組について、それぞれの語を用いた短文を作り、その意味の違いを説明しなさい。
(1) 「関心」と「感心」
(2) 「製作」と「制作」

Write your answer out first, then check it against the worked solution.

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