บทเรียน: ไวยากรณ์ขั้นสูง (Advanced Grammar) สำหรับพี่ๆ ม.5
สวัสดีครับน้องๆ ชั้น ม.5 ทุกคน! ยินดีต้อนรับเข้าสู่บทเรียน "ไวยากรณ์ขั้นสูง" นะครับ ฟังชื่อแล้วอาจจะดูน่ากลัวเหมือนบอสในเกม แต่จริงๆ แล้วมันคือเครื่องมือที่จะช่วยให้น้องๆ สื่อสารภาษาอังกฤษได้สละสลวยและดูเป็นมืออาชีพมากขึ้นครับ บทนี้เราจะเน้นเรื่องที่น้องๆ มักจะเจอในข้อสอบบ่อยๆ และใช้จริงในชีวิตประจำวัน
ถ้ารู้สึกยากในตอนแรก ไม่ต้องกังวลนะ! เราจะค่อยๆ แกะไปทีละส่วนพร้อมตัวอย่างที่เข้าใจง่ายครับ พร้อมแล้วไปลุยกันเลย!
1. Passive Voice ในโครงสร้างที่ซับซ้อนขึ้น
น้องๆ คงคุ้นเคยกับ Passive Voice พื้นฐาน (ประธานถูกกระทำ) กันมาบ้างแล้ว แต่ในระดับ ม.5 เราจะมาดูโครงสร้างที่พิเศษขึ้นครับ
Passive with "Reporting Verbs"
มักใช้ในการรายงานข่าวหรือพูดถึงความเชื่อส่วนรวม เช่น "เขาว่ากันว่า...", "เชื่อกันว่า..."
โครงสร้าง 1: It + is/was + V.3 + that + clause...
โครงสร้าง 2: Subject + is/was + V.3 + to-infinitive...
ตัวอย่าง:
- It is said that he is a billionaire. (ว่ากันว่าเขาเป็นมหาเศรษฐี)
- He is said to be a billionaire. (ความหมายเหมือนกัน แต่เอา "เขา" ขึ้นต้น)
Causative Form (ให้คนอื่นทำให้)
ใช้เมื่อเราไม่ได้ลงมือทำเอง แต่ไปจ้างหรือขอให้คนอื่นทำให้นะครับ
โครงสร้าง: Have/Get + something + V.3
ตัวอย่าง: I had my hair cut. (ฉันไปตัดผมมา - ช่างเป็นคนตัดให้)
จุดสำคัญ: อย่าเผลอพูดว่า I cut my hair นะครับ เพราะจะแปลว่าน้องหยิบกรรไกรมาตัดเองที่หน้ากระจก!
สรุปบทนี้: Passive Voice ขั้นสูงเน้นการสื่อสารที่เป็นทางการและการใช้คนอื่นทำงานให้เราครับ
2. Relative Clauses (ประโยคความซ้อนขยายคำนาม)
เปรียบเสมือน "ส่วนขยาย" ที่ทำให้เราไม่ต้องเขียนประโยคสั้นๆ หลายประโยค แต่รวมมันเข้าด้วยกันให้ดูโปรขึ้นครับ
Defining vs. Non-defining
1. Defining Clause: ข้อมูลนี้ "จำเป็น" ถ้าตัดออกจะงงว่าหมายถึงใคร
The teacher who taught me English is very kind. (ครูคนที่สอนภาษาอังกฤษฉันน่ะใจดีนะ - ถ้าตัด "ที่สอนภาษาอังกฤษ" ออก เราจะไม่รู้ว่าครูคนไหน)
2. Non-defining Clause: ข้อมูล "เสริม" ใส่คอมม่า (,) หน้า-หลังเสมอ ตัดออกก็ยังรู้เรื่อง
My mother, who is 50 years old, loves cooking. (แม่ของฉัน อายุ 50 แล้วนะ ชอบทำอาหาร - ตัดอายุออกเราก็ยังรู้ว่าพูดถึงแม่)
การใช้ Whom และ Whose
- Whom: ใช้แทนกรรม (ถูกกระทำ) เช่น The girl whom I met yesterday...
- Whose: ใช้แสดงความเป็นเจ้าของ เช่น The boy whose dog is barking... (เด็กชายที่หมาของเขาเห่าอยู่...)
รู้หรือไม่? ในภาษาพูดปัจจุบัน คนมักใช้ Who แทน Whom ไปเลย แต่ในข้อสอบ ม.5 เรายังต้องแม่น Whom อยู่นะครับ!
สรุปบทนี้: ใช้ Relative Clause เพื่อเชื่อมประโยค และอย่าลืมใส่คอมม่าถ้าเป็นแค่ข้อมูลเสริมนะครับ
3. Conditionals (ประโยคเงื่อนไข If-Clause)
ในระดับ ม.5 น้องๆ ต้องแม่น 3 โครงสร้างหลักนี้ครับ
Type 1: เป็นไปได้จริง (Present/Future)
If + Present Sim, Future Sim (will + V.inf)
ตัวอย่าง: If it rains, I will stay home.
Type 2: สมมติในปัจจุบัน/ตรงข้ามความจริง (Imagination)
If + Past Sim, would + V.inf
ตัวอย่าง: If I were you, I would study harder. (ถ้าฉันเป็นเธอนะ... แต่ความจริงฉันไม่ใช่เธอ)
จุดสำคัญ: ในประโยคเงื่อนไขแบบนี้ เรานิยมใช้ were กับประธานทุกตัว (I were, He were) เพื่อแสดงว่าเป็นเรื่องสมมติครับ
Type 3: เสียดายเรื่องในอดีต (Regret)
If + Past Perfect (had + V.3), would have + V.3
ตัวอย่าง: If I had studied, I would have passed the exam. (ถ้าตอนนั้นฉันอ่านหนังสือ ฉันคงสอบผ่านไปแล้ว - แต่ความจริงคือไม่อ่านและสอบตก)
ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย: หลายคนชอบใช้ would ในฝั่ง If เช่น If I would go... (ผิด!) จำไว้ว่า หลัง If ห้ามใช้ will/would ครับ
4. Subjunctive Mood (ความปรารถนาและการแนะนำ)
เรื่องนี้อาจจะดูแปลกๆ หน่อย เพราะกริยามันจะไม่ผันตามประธานตามปกติครับ
The "Wish" Structure
ใช้พูดถึงสิ่งที่อยากให้เป็น แต่มันไม่เป็นจริง
- อยากให้ปัจจุบันเปลี่ยนไป: I wish + Past Simple
I wish I had a car. (อยากมีรถจัง - ตอนนี้ไม่มี)
- อยากให้คนอื่นเปลี่ยนนิสัย: I wish + would + V.inf
I wish you would stop smoking. (อยากให้คุณเลิกสูบบุหรี่จัง)
The Subjunctive with Suggestions
หลังคำว่า suggest, recommend, insist, essential, important ที่ตามด้วย that กริยาที่ตามมาต้องเป็น Base Form (V.inf ที่ไม่มี to) เสมอ! ไม่ว่าประธานจะเป็นใคร
ตัวอย่าง:
- The doctor recommended that he stay in bed. (ไม่ใช่ stays นะครับ!)
- It is important that everyone be on time. (ไม่ใช่ is นะครับ! ใช้ be ไปเลย)
จุดสำคัญ: จำง่ายๆ ว่าประโยคแบบสั่งหรือแนะนำ "ต้องทำ" กริยาจะไม่ผันครับ
สรุปทิ้งท้ายสำหรับพี่ ม.5
การเรียนไวยากรณ์ขั้นสูงไม่ใช่การจำสูตรไปสอบอย่างเดียว แต่มันคือการเข้าใจ "น้ำเสียง" ของภาษาครับ
1. Passive: เน้นสิ่งที่เกิดขึ้น มากกว่าคนทำ
2. Relative Clause: เชื่อมโยงข้อมูลให้ไหลลื่น
3. If-Clause: แยกแยะความจริงกับความฝัน
4. Subjunctive: แสดงความต้องการและการแนะนำอย่างมีชั้นเชิง
สู้ๆ นะครับน้องๆ! ฝึกแต่งประโยคจากสิ่งที่เจอในชีวิตประจำวันดู จะช่วยให้จำได้แม่นขึ้นแน่นอนครับ!