簡介：掌握高階句型的藝術

歡迎！今天我們將探討兩個強大的工具，它們能立即提升你的 IELTS 分數：Passive Voice（被動語態）和 Reduced Relative Clauses（簡化關係子句）。如果你想在寫作與口說中達到 Band 7 或以上，就不能只依賴簡單句。考官看重的是 Grammatical Range and Accuracy（文法多樣性與準確性），這代表你需要展現自己能夠正確使用複雜的結構。

不用擔心這些術語聽起來很專業！看完這些筆記後，你將完全掌握如何運用它們，讓你的英文聽起來更專業、更客觀、更有「學術感」。讓我們開始吧！

1. Passive Voice：聚焦於重點

在一般的「主動」句中，我們聚焦於「誰」執行了動作；而在「被動」句中，我們則聚焦於「動作本身」或接收動作的「受詞」。

公式： [受詞] + [To Be 動詞] + [過去分詞 (V3)]

為什麼這對 IELTS 很重要？

在 General Training Writing Task 1 (Letters)（寫作任務一：書信）和 Task 2 (Essays)（寫作任務二：論文）中，使用被動語態能讓你的語氣更正式且客觀。這對於 Reading（閱讀測驗）也至關重要，因為許多學術文本都大量使用這種結構。

如何以此爭取分數：

考官對於 Grammatical Range（文法多樣性）的評分標準會獎勵複雜結構的使用。如果你只用 "I" 或 "People" 作為句子的主詞，你的句型範圍將會受限。被動語態能讓你靈活變化句子的開頭。

展示勝過說明：Passive Voice 範例

弱版（主動）： Someone stole my suitcase at the airport.
改進版（被動）： My suitcase was stolen at the airport.（聚焦於問題本身，而非不知名的竊賊。）

弱版（主動）： The government should build more parks.
改進版（被動）： It is widely argued that more parks should be constructed.（在論文中聽起來更正式且客觀。）

快速回顧：何時使用 Passive Voice

1. 當執行動作的人不明或顯而易見時。
2. 當你想要表達正式或客觀的語氣時。
3. 在 Writing Task 1 (Process Diagrams)（寫作任務一：流程圖）描述事物製作過程時。

流程圖範例：
"First, the tea leaves are picked by hand. Then, they are dried in the sun."

2. Reduced Relative Clauses：精簡且高效的寫作

Relative Clause（關係子句）通常由 who, which, 或 that 開頭。Reduced Relative Clause（簡化關係子句）是一種縮短這些句子的方法，能讓句子更流暢。這向考官展現了你對高階英文文法的駕馭能力。

「簡化」規則：

你通常可以刪除關代（who/which/that）以及 'to be' 動詞。

類型 A：簡化主動子句（使用 -ing）

完整句： The students who are studying for the IELTS often feel stressed.
簡化版： The students studying for the IELTS often feel stressed.

類型 B：簡化被動子句（使用 V3）

完整句： The report which was published last year is very useful.
簡化版： The report published last year is very useful.

為什麼考試時要這樣用？

這會讓你的寫作更「緊湊」且更專業。它能幫助你在字數限制內塞入更多資訊。在 Reading（閱讀）中，識別出這些結構將幫助你快速抓出長難句的主詞。

IELTS 範例 (Writing Task 2)：
弱版： There are many problems that are caused by pollution.
改進版： There are many problems caused by pollution.

3. 應避免的常見錯誤

即使是高階學生也會犯這些錯誤。留意這些細節以守住你的 Accuracy（準確度）分數：

1. 被動語態忘記寫 'To Be' 動詞：
錯誤：The bridge built in 1990.
正確：The bridge was built in 1990.

2. 混淆簡化子句中的 -ing 與 -ed：
錯誤：The man stolen the car was caught.（這會變成是那個人被偷了！）
正確：The man stealing the car was caught.

3. 主詞動詞一致性 (Subject-Verb Agreement)：
錯誤：The books written by that author is famous.
正確：The books written by that author are famous.（主詞是 'books'，是複數。）

4. 高價值詞彙與句型

嘗試在 Writing Task 2 中運用這些「即插即用」的被動句型，讓你的寫作展現 Band 8 的水準：

- It is often claimed that...（取代 "Some people say"）
- ...is widely regarded as...（取代 "People think something is..."）
- Measures must be taken to...（取代 "We must do something to..."）
- Problems associated with...（簡化關係子句："Problems that are associated with..."）

5. 總結與關鍵要點

你知道嗎？ 交替使用主動與被動句型是流利表達者的標誌。不要試著把「每一句」都變成被動——那樣聽起來很機械化！在「事物」比「人物」更重要時使用它即可。

考試最終檢查清單：

- 我在論文中使用被動語態來增加正式感了嗎？
- 我是否至少用了一個簡化關係子句來展現文法多樣性？
- 我檢查過被動動詞是否有包含 'to be' 以及 '過去分詞' 嗎？
- 在 Speaking Part 3 中，我是否有運用 "It is said that..." 來討論大眾觀點？

關鍵要點： 文法多樣性佔了你寫作與口說分數的 25%。Passive Voice 提供了「客觀性」，而 Reduced Relative Clauses 提供了「精緻度」。精通這些技巧，你就離高分不遠了！