高中 (HKDSE) · 中國語文

《陳情表》李密：練習題

5 條多項選擇題即時批改，另有 4 條文字題附完整解題步驟，全部圍繞「《陳情表》李密」。

9 條題目25 分免費，無需登記

第 1 題

1 分

在《陳情表》中，李密多次強調自己「夙遭閔凶」及「內無應門五尺之僮」，其主要目的是甚麼？

第 2 題

1 分

李密在《陳情表》中自述「本圖宦達，不矜名節」，這段話在文章辭官的策略上有甚麼作用？

第 3 題

1 分

李密在文中感嘆「臣之進退，實為狼狽」，這裡的「狼狽」處境最核心的矛盾是什麼？

第 4 題

1 分

在《陳情表》中，李密形容自己「煢煢孑立，形影相弔」。這句話最能反映他當時怎樣的處境？

第 5 題

1 分

在《陳情表》首段，李密交代家史時提到「生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志」，這在全文的情感鋪墊上有何主要作用？

第 6 題

2 分

在《陳情表》中，李密提到的「煢煢孑立，形影相弔」是用來形容他當時怎樣的處境？

先自己寫一次答案，再對照解題步驟。

第 7 題

4 分

《陳情表》中，李密如何運用「忠」與「孝」的辯證關係來化解晉武帝對其「不事二主」的疑慮，進而達成辭官終養的目的？

先自己寫一次答案，再對照解題步驟。

第 8 題

6 分

李密在《陳情表》末段提出「生當隕首，死當結草」的誓言，這在文章的結構與說服策略上具有什麼深層作用？請結合文章對「聖朝」的態度進行分析。

先自己寫一次答案，再對照解題步驟。

第 9 題

8 分

李密在《陳情表》中為了達到「辭不赴命」的目的，採用了「動之以情」與「說之以理」的策略。請回答下列問題：

(a) 在「動之以情」方面，李密如何透過描寫自己與祖母的關係，來博取晉武帝的同情？請結合課文內容分析。（4分）
(b) 在「說之以理」方面，李密如何化解晉武帝對他這位「前朝遺臣」的政治疑慮？這對他最終能否成功陳情有何關鍵作用？（4分）

先自己寫一次答案，再對照解題步驟。

* thinka提供的內容由AI生成，可能並非總是準確或最新。請將其用作輔助資源，並與官方材料進行核實。

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