Elementary School · Japanese Language

Figures of Speech & Word Origins (Grades 5-6):練習題

5 條多項選擇題即時批改,另有 5 條文字題附完整解題步驟,全部圍繞「Figures of Speech & Word Origins (Grades 5-6)」。

10 條題目24 免費,無需登記
第 1 題
1

「暑い(あつい)」という言葉の反対の意味を持つ言葉として、正しいものはどれですか。

第 2 題
1

「誘いを断る(ことわる)」という文の「断る」と似た意味を持つ言葉はどれですか。

第 3 題
1

「わずかな力や物でも、積み重なれば大きな力になる」という意味のことわざはどれですか。

第 4 題
1

鳥の数を数えるときに使われる言葉(助数詞)として、正しいものはどれですか。

第 5 題
1

漢字の「海」「泳」「池」に共通している部首の名前は何ですか。

第 6 題
2

「重い」という言葉の反対の意味を持つ言葉は何ですか。漢字一文字で書きなさい。

先自己寫一次答案,再對照解題步驟。

第 7 題
3

「先生が本を読んでいる」ことを敬語(尊敬語)を使って表現するとき、空欄に入る言葉を書きなさい。
「先生が本を(  )。」

先自己寫一次答案,再對照解題步驟。

第 8 題
5

「情けは人のためならず」という言葉の、本来の正しい意味を次の二つから選びなさい。
1. 人に情けをかけるのは、その人のためにならないから、しないほうがよい。
2. 人に情けをかけることは、巡り巡って自分に良い報いが返ってくるということだ。

先自己寫一次答案,再對照解題步驟。

第 9 題
4

次の( )にあてはまる慣用句として、最も正しいものを一つ選びなさい。
彼は、いたずらばかりする弟の世話に( )いる。

先自己寫一次答案,再對照解題步驟。

第 10 題
5

次の文章の空欄に入る接続詞の組み合わせとして正しいものはどれですか。
「今日は雨が降っています。( A )、遠足は中止になりました。( B )、代わりに体育館でレクリエーションを行います。」

先自己寫一次答案,再對照解題步驟。

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