次の文の( )に入れるのに最もふさわしい言葉を選びなさい。
彼は非常に( )が広く、多くの友人がいる。
Junior High School · Japanese Language
Vocabulary and Kanji:練習題
5 條多項選擇題即時批改,另有 5 條文字題附完整解題步驟,全部圍繞「Vocabulary and Kanji」。
次の( )にあてはまる、対義語の組み合わせとして最も適切なものを選びなさい。
この計画には( )の余地があるが、今は( )を急ぐべきではない。
次の文の太字の部分の漢字として、正しいものを選びなさい。
昨日の大雨で川のぞうすいが心配された。
次のうち、下線の言葉の意味が文脈として正しく使われているものを選びなさい。
「彼の努力には敬意を表する。」
次の文の( )に入れるのに最も適切な言葉を選びなさい。
長年の研究がようやく( )を結び、新薬の開発に成功した。
次の( )に当てはまる最も適切な言葉を語群から選びなさい。
( )を込めて手紙を書く。
語群:【 念、精、心 】
先自己寫一次答案,再對照解題步驟。
次の文の( )に入る適切な慣用句を、体の一部を使った言葉で書きなさい。
あまりの美しさに、思わず( )を奪われた。
先自己寫一次答案,再對照解題步驟。
次の二字熟語の反対の意味を持つ言葉(対義語)を答えなさい。
拡大
先自己寫一次答案,再對照解題步驟。
次のカタカナの部分を漢字に直しなさい。また、その漢字の部首名を答えなさい。
(1) 美しいケシキを眺める。
(2) カイガイ旅行の計画を立てる。
先自己寫一次答案,再對照解題步驟。
次の類義語の組について、それぞれの語を用いた短文を作り、その意味の違いを説明しなさい。
(1) 「関心」と「感心」
(2) 「製作」と「制作」
先自己寫一次答案,再對照解題步驟。
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