掌握中文介詞與介賓結構（介詞）

歡迎閱讀這份專為 Pearson Edexcel GCE A Level 中文（9CN0）考生準備的介詞（Prepositions / Coverbs）全方位溫習指南！無論你是想在卷二（Paper 2）翻譯題中摘取高分、在卷一（Paper 1）閱讀理解中精準把握文意，還是在卷三（Paper 3）口試中流暢準確地運用句型，徹底掌握介詞都是不可或缺的關鍵。

在中文語法中，介詞通常被稱為 Coverbs，因為很多介詞最初都是由動詞演變而來的（例如：「用」作動詞時解作使用，作介詞時則解作以／用……方式）。初學時如果覺得這個概念有點深奧，千萬不用擔心；只要掌握了基本句型規律，運用起來就會像上了發條一樣自然流暢！

詞序黃金法則

以英語為母語的同學在 A Level 中文考試中最常犯的錯誤，就是直接套用英語的語序。在英語中，介詞短語通常放在句末：

英語： I study Chinese in Beijing with my teacher.
錯誤中文： 我學中文在北京跟我的老師。（這在卷二翻譯題中會被嚴重扣分！）

在中文裡，介詞短語幾乎必定要放在主要動作動詞的前面。你可以想像成在動作發生之前，先「搭建舞台」（交代地點、工具、對象等）。

核心句型公式：
主語 ＋［介詞 ＋ 名詞／賓語］＋ 主要動詞 ＋（賓語）

例句：
他（主語）＋ 為我（介詞短語）＋ 準備（動詞）＋ 晚飯（賓語）。
Tā wèi wǒ zhǔnbèi wǎnfàn.
（他為我準備了晚飯。）

考綱分類詳解：七大介詞範疇

1. 時間：從（cóng）、到（dào）、在（zài）

這些介詞用來表示時間的起點、終點和具體時間點，必須置於主要動詞之前。

• 從（cóng）＝ 從……起（時間或地點的起點）
• 到（dào）＝ 到……為止（終點）
• 在（zài）＝ 在……時候（具體時間點）

例句示範：
• 我們從星期一開始考試。
Wǒmen cóng xīngqīyī kāishǐ kǎoshì.（我們從星期一開始考試。）
• 他從早上八點到下午五點都在圖書館學習。
Tā cóng zǎoshang bā diǎn dào xiàwǔ wǔ diǎn dōu zài túshūguǎn xuéxí.（他由早上八點到下午五點都在圖書館溫習。）
• 我在週末喜歡看電影。
Wǒ zài zhōumò xǐhuan kàn diànyǐng.（我喜歡在週末看電影。）

2. 受益者與對象：給（gěi）、為（wèi）、替（tì）

這類介詞用來表明動作的受益者，或說明動作是代表誰、替誰而做。

• 給（gěi）＝ 給／為（日常口語及通用表達）
• 為（wèi）＝ 為了／為（較為書面化，常見於議論文及正式發言）
• 替（tì）＝ 代替／代表

例句示範：
• 媽媽經常給我們做飯。
Māma jīngcháng gěi wǒmen zuòfàn.（媽媽經常煮飯給我們吃。）
• 政府應該為年輕人提供更多的就業機會。
Zhèngfǔ yīnggāi wèi niánqīng rén tígōng gèng duō de jiùyè jīhuì.（政府應該為青年人提供更多就業機會。）
• 老師今天生病了，張老師替她上課。
Lǎoshī jīntiān shēngbìng le, Zhāng lǎoshī tì tā shàngkè.（老師今天病了，由張老師替她代課。）

3. 工具與方式：用（yòng）、以（yǐ）

這類介詞用來表示進行某動作時所使用的工具、方式或手段。切記：工具短語必須放在動詞之前！

• 用（yòng）＝ 用／使用（標準口語及通用書面語）
• 以（yǐ）＝ 用／以……方式（正式書面語體）

例句示範：
• 中國人習慣用筷子吃飯。
Zhōngguó rén xíguàn yòng kuàizi chīfàn.（中國人習慣用筷子進餐。）
• 學校將以書面形式通知家長。
Xuéxiào jiāng yǐ shūmiàn xíngshì tōngzhī jiāzhǎng.（學校將以書面形式通知家長。）

4. 方向與朝向：向（xiàng）、往（wǎng）、朝（cháo）

這類介詞用來表達方向、目標或朝向。

• 向（xiàng）＝ 向／朝（可用於具體位移，亦可用於抽象動作，如「學習」、「請教」）
• 往（wǎng）＝ 往／向……方向（主要用於具體空間位移）
• 朝（cháo）＝ 朝向／面對（常指靜態的方向朝向，如建築物坐向）

例句示範：
• 我們應該向他學習。
Wǒmen yīnggāi xiàng tā xuéxí.（我們應該向他學習。）
• 請一直往前走。
Qǐng yìzhí wǎng qián zǒu.（請一直向前行。）
• 我的臥室窗戶朝南。
Wǒ de wòshì chuānghu cháo nán.（我睡房的窗戶朝南。）

5. 比較結構：比（bǐ）、跟／和（gēn/hé）、沒有（méiyǒu）

比較句型是在卷二寫作及卷三口試中表達分析性觀點的必備工具。

A. 差比句（比）：
公式： A ＋ 比 ＋ B ＋ 形容詞
• 火車比公共汽車快。
Huǒchē bǐ gōnggòng qìchē kuài.（火車比巴士快。）

B. 等比句（跟／和……一樣）：
公式： A ＋ 跟／和 ＋ B ＋ 一樣 ＋（形容詞）
• 這本小說和那本小說一樣有趣。
Zhè běn xiǎoshuō hé nà běn xiǎoshuō yíyàng yǒuqù.（這本小說跟那本小說一樣有趣。）

C. 否定比較（沒有）：
公式： A ＋ 沒有 ＋ B ＋（那麼／這麼）＋ 形容詞
• 騎自行車沒有坐地鐵那麼方便。
Qí zìxíngchē méiyǒu zuò dìtiě nàme fāngbiàn.（騎單車不如搭地鐵那麼方便。）

6. 距離：離（lí）

使用 離（lí） 來表達兩地之間的空間或時間距離。

公式： A ＋ 離 ＋ B ＋（很遠／很近／具體距離）

例句示範：
• 我家離學校很近。
Wǒ jiā lí xuéxiào hěn jìn.（我家離學校很近。）
• 圖書館離這裡只有兩百米。
Túshūguǎn lí zhèlǐ zhǐyǒu liǎng bǎi mǐ.（圖書館距離這裡只有二百米。）

7. 關涉與態度：對（duì）、關於（guānyú）、對於（duìyú）

這類介詞用來引出話題、態度或所關注的對象。

• 對（duì）＝ 對／對待（表達對某人或某事的態度、情感或感受）
• 關於（guānyú）＝ 關於（引出書籍、文章、演講等的廣泛主題或內容）
• 對於（duìyú）＝ 對於／就……而言（書面語體，引出需要評價、分析或處理的特定議題）

例句示範：
• 我對中國傳統文化非常感興趣。
Wǒ duì Zhōngguó chuántǒng wénhuà fēicháng gǎn xìngqù.（我對中國傳統文化十分感興趣。）
• 這是一本關於環境保護的書。
Zhè shì yì běn guānyú huánjìng bǎohù de shū.（這是一本關於環境保護的書。）
• 對於這個問題，大家有不同的看法。
Duìyú zhège wèntí, dàjiā yǒu bùtóng de kànfǎ.（對於這個問題，大家各有不同看法。）

考官報告常犯錯誤陷阱

考試局考官報告經常指出同學容易失分的常犯錯誤。請務必警惕以下五大陷阱：

1. 直譯英語語序
錯誤： 我工作在倫敦。
正確： 我在倫敦工作。
提示： 切勿像英文一樣把地點或介詞短語放在句末。

2. 混淆「為（wèi）」與「為了（wèile）」
陷阱： 想表達「為某人帶來益處／為某人服務」時誤用了「為了」。
• 表示動作對象／受益人時用 為（wèi）：老師為學生準備了複習資料。（老師為學生準備了溫習資料。）
• 表示總體目的或目標時用 為了（wèile）：為了提高漢語水平，他每天練習。（為了提高中文水平，他每天勤加練習。）

3. 表達「不如／不及……」時誤用「不比」代替「沒有」
錯誤： 哥哥不比弟弟高。（這句話的意思是「哥哥的 height 不比弟弟矮／可能一樣高」，並非不如弟弟高）。
正確： 哥哥沒有弟弟那麼高。（哥哥不及弟弟高。）

4. 漏用表示態度的介詞「對（duì）」
在英語中，我們會直接說 "I am interested in..." 而忽略了中文需要特定介詞。在中文中，表達態度、情感的形容詞通常需要配合 對 使用：
• 對……感興趣
• 對……有好處
• 對……很熱情

5. 放錯工具介詞的位置
錯誤： 他寫字用毛筆。
正確： 他用毛筆寫字。
提示： 永遠記住將 用 ＋ 工具 放在動詞之前！

考前快速自我檢測清單

走入考場前，不妨快速自測一下自己能否做到以下幾點：

• 能否準確運用 主語 ＋［介詞短語］＋ 動詞 句型造句？
• 能否根據語境恰當轉換語體：在正式寫作中運用 以 和 對於，在常規語境中運用 用 和 對？
• 能否熟練運用 比、跟……一樣 和 沒有……那麼 構建清晰的比較句？
• 能否準確運用 A 離 B ＋ 距離／形容詞 表達兩地距離？