導論：精通進階動詞與句型結構

歡迎閱讀這份專為 Pearson Edexcel A Level 日語（9JA0）而設的全面溫習筆記。在這一章中，我們將會探討兩大核心文法工具，助你將寫作與口語表達由基礎的 GCSE 句式，提升至地道而精準的高階日語：

1. 動詞意向形（意向形 / いこうけい）：如何表達意圖、決心、提議、嘗試以及即將發生的動作（〜よう / おう、〜ようと思う、〜ようとする）。
2. 名詞化句型 こと 與 の（名詞化）：如何將動詞短語轉化為名詞子句，以便描述個人興趣、記錄感官觀察以及表達複雜的決定。

這些句式結構貫穿 卷一（Paper 1）（翻譯與研究寫作）、卷二（Paper 2）（翻譯及文學／電影評論短文）以及 卷三（Paper 3）（聆聽、閱讀與寫作），屬於評估目標 3（Assessment Objective 3, AO3）的考核範疇：準確靈活地運用多樣化的文法結構。

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第一部分：動詞意向形（意向形 / いこうけい）

1. 甚麼是意向形？

意向形是禮貌體 〜ましょう（「……吧！」或「要不要一起……？」）的普通體（簡體）形式。它常用於朋友之間的日常對話、內心獨白（下定決心做某事），或者作為構成高階文法句型的基礎部件。

2. 動詞變化逐步拆解

剛開始學動詞變化時不用擔心！只要按部就班記住以下三大組別的規則即可：

第一組：五段動詞（五段動詞）
將字尾的 -u 段假名轉為所屬行對應的 -o 段假名，然後加上 う（形成長音 -ō）：
• 行く (iku) \(\rightarrow\) 行こう (ikō - 走吧 / 我們去吧)
• 飲む (nomu) \(\rightarrow\) 飲もう (nomō - 喝吧)
• 話す (hanasu) \(\rightarrow\) 話そう (hanasō - 談談吧)
• 待つ (matsu) \(\rightarrow\) 待とう (matō - 等等吧)
• 買う (kau) \(\rightarrow\) 買おう (kaō - 買吧)

第二組：一段動詞（一段動詞）
去掉字尾的 る (-ru)，直接加上 よう (-yō)：
• 食べる (taberu) \(\rightarrow\) 食べよう (tabeyō - 吃吧)
• 見る (miru) \(\rightarrow\) 見よう (miyō - 看吧)
• 起きる (okiru) \(\rightarrow\) 起きよう (okiyō - 起床吧)

第三組：不規則動詞（不規則動詞）
直接背熟這兩個不規則動詞：
• する (suru) \(\rightarrow\) しよう (shiyō - 做吧)
• 来る / くる (kuru) \(\rightarrow\) 来よう / こよう (koyō - 來吧)

記憶小貼士：請記住，第一組動詞一定是將最後一個音變成「o」段音再加上「う」來發長音。千萬不要遺漏最後的 う！

3. 重點複習：意向形變化口訣

• 第一組：-u \(\rightarrow\) -o + う（例如：書く \(\rightarrow\) 書こう）
• 第二組：去 る \(\rightarrow\) + よう（例如：忘れる \(\rightarrow\) 忘れよう）
• 第三組：する \(\rightarrow\) しよう、くる \(\rightarrow\) こよう

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第二部分：意向形的相關句型與用法

1. 獨立使用意向形（「……吧！」／「我打算……」）

用於日常隨意口語中提出提議，或表達即時的決心：
• 一緒に行こう。（我們一起去吧。）
• 明日また練習しよう。（明天再練習吧。）

2. 表達意圖：[意向形] + と思う 對比 と思っている

這個句型意思是「我想（打算）……」。請特別留意以下兩種句尾的關鍵分別：

A. 〜ようと思う（當下臨時作出的決定 / 新產生的意圖）
用於說話當刻才作出的決定：
• 今夜は早く寝ようと思う。（我想今晚早點睡。—— 剛才作出的決定）

B. 〜ようと思っている（持續持有的意圖 / 早已計劃好的打算）
用於早已形成並一直持續至今的想法或計劃：
• 来年、日本へ留学しようと思っている。（我正打算明年去日本留學。）

第三人稱主語的黃金法則：
在日語中，我們不能將他人的內心想法直接斷定為絕對事實。因此，當描述第三者的意圖時，必須使用 〜ようと思っている，絕對不能用 〜ようと思う。
• 田中さんは来年留学しようと思っている。（田中先生正打算明年出國留學。—— 正確）
• 田中さんは来年留学しようと思う。（用於第三人稱時為錯誤）

3. 嘗試與即將發生的動作：[意向形] + とする

將意向形與 する 的不同形式結合，可以表示正嘗試做某事、即將要做某事，或拒絕做某事：

A. 〜ようとする（嘗試去做某事 / 正打算做某事）
表示正付諸實質行動或刻意嘗試進行某個動作：
• ドアを開けようとしたが、鍵がかかっていた。（我試着開門，但門被鎖上了。）

B. 〜ようとしている（即將發生 / 迫在眉睫的動作）
表示某種變化或動作就在眼前、即將要發生：
• 日が沈もうとしている。（太陽快要落山了。）
• 電車が出発しようとしている。（列車即將開出。）

C. 〜ようとしない（完全不打算 / 拒絕做某事）
表示主語（通常為第三人稱）完全沒有意願或絲毫不願意付出努力去做某事：
• 彼は何も話そうとしない。（他甚麼都不打算說／堅決不肯開口。）

考評局提點 — 切勿混淆：
• [意向形] + とする = 正嘗試做／正要去做（例如：出かけようとした = 正當我打算出門時）。
• [字典形] + ようにする = 努力做到／養成習慣去做（例如：毎日野菜を食べるようにする = 我盡量每天都吃蔬菜）。

4. 重點複習：意向形句型摘要

• 〜ようと思う = 當下的意圖（第一人稱）。
• 〜ようと思っている = 持續的意圖（第一人稱或第三人稱）。
• 〜ようとする = 具體嘗試／即將發生／拒絕去做（用於否定句時）。

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第三部分：名詞化 —— こと 與 の 的用法比較（名詞化）

1. 甚麼是名詞化？

名詞化是指在動詞普通形（字典形）後面加上 こと 或 の，將整個動詞短語轉化為名詞子句。一旦名詞化之後，該子句就可以接駁常規的助詞（は、が、を、に）。

句型公式： [動詞普通形 / 子句] + こと / の

2. 核心概念差異

• こと（抽象 / 概念性）： 用於思想、事實、一般概念、知識以及既定規條。
• の（具體 / 有形 / 感官）： 用於眼前實時發生、具體、能被直接感知到的物理動作。

3. 嚴格選用規則（何時用哪一個）

規則 1：直接感官知覺 \(\rightarrow\) 只能用 の
當配合涉及看、聽、感覺的動詞（見る、聞く / 聞こえる、見える、感じる）時，由於你感知到的是實時發生的具體動作，因此必須使用 の：
• ピアノを弾いているのを聞いた。（我聽到有人在彈鋼琴。）
• 彼が走っているのを見た。（我看到他在跑步。）
（在此情況下使用 こと 屬於文法錯誤。）

規則 2：等待、制止或協助的具體動作 \(\rightarrow\) 只能用 の
像 待つ（等待）、止める（阻止）、手伝う（幫忙）這些動詞，需要與正在進行的具體事件直接互動，因此必須接 の：
• 彼が来るのを待つ。（我等他來。）
• 母が料理を作るのを手伝った。（我幫媽媽煮飯。）

規則 3：固定文法句型 \(\rightarrow\) 只能用 こと
日語中許多固定句式嚴格規定只能使用 こと。在這些固定搭配中絕不能用 の 取代 こと：
• 〜ことができる（能夠做 / 能力）：日本語を話すことができる。
• 〜ことがある（曾經有過……經驗 / 有時會做）：日本へ行ったことがある。
• 〜ことにする（決定做……）：留学することにした。
• 〜ことになる（經已決定…… / 變成……局面）：来月帰国することになった。

規則 4：等同性判斷句（〜は〜ことです）\(\rightarrow\) 優先使用 こと
當用來定義目標、興趣、夢想或規則時（我的興趣／夢想是 X），こと 是標準而正式的選擇：
• 私の夢は医者になることです。（我的夢想是成為一名醫生。）
• 私の趣味は写真を撮ることです。（我的興趣是攝影。）

規則 5：評價性形容詞 \(\rightarrow\) こと 與 の 皆可使用
當表達感受、喜好或評價時（好き、嫌い、上手、下手、面白い、大切），兩者皆可。の 較富口語感，而 こと 則偏向書面語和正式文體：
• 本を読むのが好きです。 / 本を読むことが好きです。（我喜歡看書。）
• 健康を維持することは大切です。（保持身體健康十分重要。）

4. 總結表：こと 與 の 的選擇指南

• 直接感官動詞（見る、聞く）： 只能用 の
• 互動性動詞（待つ、手伝う、止める）： 只能用 の
• 固定文法句型（〜ことができる、〜ことにする）： 只能用 こと
• 定義性句式（私の夢・趣味は〜ことです）： 優先使用 こと
• 評價性形容詞（好き、嫌い、上手、大切）： の 與 こと 兩者皆可

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考試常見陷阱及應避免的錯誤

1. 不規則動詞及第一組動詞的變化錯誤：
• 錯誤：*来よう (kiyō) \(\rightarrow\) 正確：来よう / こよう (koyō)。
• 錯誤：*食べろう (taberō) \(\rightarrow\) 正確：食べよう (tabeyō)。
• 錯誤：*いこ (iko) \(\rightarrow\) 正確：行こう (ikō)（切記不可遺漏最後的 う！）。

2. 第三人稱意圖的表達錯誤：
• 錯誤：*田中さんは日本に行こうと思う。
• 正確： 田中さんは日本に行こうと思っている。（描述第三者意圖時必須使用 〜と思っている）。

3. 破壞固定文法結構：
• 錯誤：*泳ぐのができる。
• 正確： 泳ぐことができる。

4. 在直接感官動詞前誤用 こと：
• 錯誤：*鳥が歌うことを聞いた。
• 正確： 鳥が歌うのを聞いた。

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AO3 準確度最後檢查清單

在提交卷一的研究論文或卷二的文學／電影評論之前，請核對：
1. 我是否已正確將第一組動詞轉為 -ō 音、第二組動詞加上 -yō？
2. 在描述故事角色或其他人的意圖時，我有沒有使用 〜と思っている？
3. 在配合 見る / 聞く / 待つ / 手伝う 等動詞時，我有沒有使用 の？
4. 在 ことができる 和 ことにする 等固定句式中，我有沒有保留 こと？