歡迎來到「關於我自己與他人」的詞彙章節！

各位未來的 Edexcel 高分學霸們，大家好！這章節是你們核心詞彙學習中最重要的一部分。為什麼呢？因為學會如何談論你自己以及身邊的人，是所有英語溝通的基礎！

如果覺得學習新單字很有挑戰性，不用擔心。我們會將所有必要的詞彙拆解成容易記憶的小組。學完這一節，你將能夠清晰且自信地描述外貌、性格、情緒以及家庭關係！


第一部分：描述我自己——「關於我」的詞彙

當你要描述自己時，通常需要兩類詞彙：描述外表的詞，以及描述行為（性格）的詞。

1.1 外貌（你看起來如何）

這些形容詞能幫助你描繪出你或他人的模樣。

身高與體型：
  • Tall（高） / Short（矮）：很簡單的對比！想像一下籃球運動員（高）與小孩子（矮）的差別。
  • Medium height（中等身材）：不高也不矮，剛剛好。
  • Slim（苗條） / Thin（瘦）：形容身形纖瘦。
  • Muscular（肌肉發達） / Well-built（健壯）：形容擁有結實、明顯的肌肉。
  • Overweight（過重） / Plump（豐滿）：形容比一般人重。（小提示：用 "Plump" 或 "Well-built" 會聽起來比較委婉，沒那麼直接。）
頭髮與眼睛：

描述頭髮時，記得要同時提到顏色和造型。

  • 顏色： Blonde（金髮） / Dark（深色/棕色/黑色） / Ginger（紅髮/橘色） / Grey（灰） 或 White（白）。
  • 造型： Straight（直髮） / Curly（捲髮） / Wavy（波浪捲） / Short（短髮） / Long（長髮） / Bald（禿頭）。
  • 眼睛： Blue（藍）、Brown（棕）、Green（綠）或 Hazel（榛色，混合顏色）。

記憶小竅門（頭髮）： 記得頭髮的「3C」原則：Color（顏色）、Cut（剪裁/長度）和 Curl（捲度）！


1.2 性格與品格（你的行為模式）

這大概是描述人物最重要的詞彙，因為它能展現一個人的內在。性格就像你獨特的「心靈指紋」。

  • 正面特質（好的面向）：
    • Kind（善良） / Caring（體貼）：總是幫助他人；展現關懷。
    • Funny（有趣） / Humorous（幽默）：容易逗人發笑。
    • Generous（慷慨）：樂於分享時間或金錢。（例如："My uncle is very generous; he always buys me gifts."）
    • Outgoing（外向） / Extroverted（外向型）：熱愛與人交談；享受社交。
    • Reliable（可靠） / Trustworthy（值得信賴）：你可以倚靠的人。
    • Hardworking（努力） / Diligent（勤奮）：對任務投入大量精力。
  • 負面特質（需要避免或謹慎提及的特質）：
    • Shy（害羞） / Introverted（內向）：安靜；傾向獨處。
    • Selfish（自私）：只想到自己。（Generous 的反義詞）
    • Rude（粗魯）：沒禮貌；教養不佳。
    • Lazy（懶惰）：不喜歡努力工作。
    • Stubborn（頑固）：拒絕改變想法。（比喻：頑固的人就像一堵磚牆——他們是不會動搖的！）

你知道嗎？ 使用 "a little bit"（一點點）或 "quite"（相當/頗）可以減輕負面詞彙的語氣。（例如：與其說 "He is stubborn"，不如說 "He is quite stubborn about certain things."）


1.3 感受與情緒

情緒變幻莫測，因此掌握表達當下狀態的詞彙非常重要。

  • Happy（快樂） / Joyful（喜悅） / Pleased（高興）
  • Sad（難過） / Upset（沮喪） / Miserable（悲慘）
  • Angry（生氣） / Furious（暴怒） / Annoyed（煩躁）
  • Tired（累） / Exhausted（精疲力竭，非常累）
  • Nervous（緊張） / Anxious（焦慮，對未來或即將發生的事情感到擔憂，例如考試！）
  • Surprised（驚訝） / Shocked（震驚，對預料外的事的反應）。

常見錯誤提醒：

不要混淆 Bored（感到無聊，形容人的感受）與 Boring（令人無聊，形容造成無聊的事物，如書或電影）。
例如："I am bored because I am watching a very boring lecture."

重點總結： 要完整描述自己，請結合 外貌 + 性格 + 當前情緒。（例如："I am a slim, dark-haired girl who is usually outgoing, but today I feel tired."）


第二部分：描述他人——家庭與人際關係

描述他人相關的詞彙重點在於：說明關係名稱以及描述關係性質（你們相處得如何）。

2.1 核心家庭詞彙

你必須熟悉核心家庭成員與大家庭的成員名稱。

核心家庭：
  • Parents（父母：母親 & 父親）
  • Siblings（手足：兄弟 & 姐妹）
  • Spouse（配偶：丈夫或妻子）
  • Children（子女：兒子 & 女兒）
大家庭：
  • Grandparents（祖父母：祖母 & 祖父）
  • Aunt（阿姨/姑姑/嬸嬸/舅媽）
  • Uncle（叔叔/伯伯/舅舅/姑丈）
  • Cousin（表親/堂親：阿姨或叔伯的孩子）

繼親關係： 這些是用在父母再婚時的稱呼：

  • Stepmother（繼母） / Stepfather（繼父）
  • Stepsister（繼姐妹） / Stepbrother（繼兄弟）

2.2 描述人際關係

這類詞彙描述人與人之間的連結——你們有多親密或互動有多頻繁。

朋友與熟人：
  • Close Friend（密友） / Best Friend（摯友）：可以分享秘密並完全信任的人。
  • Acquaintance（熟人）：僅略知一二的人，可能只知道名字，但不算熟悉。
  • Colleague / Co-worker（同事）：一起工作的人。
  • Classmate（同學）：學校班級裡的人。
關係質量：

這些形容詞能告訴考官這段關係的「品質」。

  • Supportive（支持的）：在你需要時提供幫助。
  • Affectionate（深情的）：展現愛與關懷（通常透過行動）。
  • Argumentative（愛爭論的）：容易引發爭執或意見不合。
  • Distant（疏遠的）：關係不親密，可能不常交談。（例如："I am close with my mother, but my relationship with my grandfather is more distant."）
  • Loving（充滿愛的） / Harmonious（和諧的）：和平且充滿愛。

口說/寫作步驟指南： 描述他人時，嘗試用這個結構：

  1. 確認人物： My aunt, Sarah.
  2. 說明外貌（非必要）： She is tall with curly dark hair.
  3. 描述性格： She is extremely kind and very generous.
  4. 描述你們的關係： We have a very close and supportive relationship.

詞彙速覽與學習小撇步

A. 易混淆單字檢查清單

對於基礎較弱的同學，掌握這些單字對非常重要：

  • Shy（性格，害羞/安靜） vs. Ashamed（情緒，感到羞愧/有罪惡感）。
  • Sensible（明智的，實際且能做正確決定） vs. Sensitive（敏感的，容易難過或受情緒影響）。
  • Old（老，對人說可能較無禮） vs. Elderly（年長的，對長輩較禮貌的詞）。

B. 性格詞彙的簡易記憶法 (Mnemonic)

想記住正面特質，可以想想 HELP 這個詞：

  • Happy（快樂的）
  • Enthusiastic（熱情的）
  • Loving（充滿愛的）
  • Patient（耐心的，冷靜且能等待而不抱怨）

C. 給你的小鼓勵

記住，語言學習需要時間！有時候忘記單字也沒關係。先專注於清晰地運用核心詞彙（例如 "happy", "sad", "kind", "tall"），然後再慢慢加入更複雜的詞（例如 "harmonious", "diligent", "extroverted"）。你可以的！

重點總結： 「關於我自己與他人」的詞彙必須涵蓋描述（外貌與性格）以及連結（家庭與關係品質）。

歡迎來到「我與他人」動詞焦點學習指南！

你好！在這個章節，我們將學習如何運用正確的動詞來描述自己、個性、感受以及與他人的關係。動詞就像句子的引擎——它們展現動作、狀態和身份。

為什麼在這裡要專注於動詞？
當你要描述自己或朋友時，精準度非常重要。說 "I am tired"（我很累）和 "I feel tired"（我感到累）雖然意思相近，但細微差別很大。掌握這些動詞，能讓你的英文表達更清晰、更有說服力！

1. 身份與狀態動詞：連繫動詞（Linking Verbs）的力量

當你要描述你是誰或你處於什麼狀態時，通常會用到一組特殊的動詞，稱為連繫動詞（Linking Verbs）。

什麼是連繫動詞？

連繫動詞本身不表示動作，它們的作用是連接主詞（人）與形容詞或名詞，用以描述或定義主詞。你可以把它們想像成句中的「等號」（=）。

  • 連繫動詞之王： To Be（am, is, are, was, were）。
  • 其他常見連繫動詞： seem（似乎）、appear（顯得）、feel（感覺）、look（看起來）、taste（嚐起來）、smell（聞起來）、sound（聽起來）、become（變成）。

逐步教學：如何使用連繫動詞來描述自己

  1. 找出主詞： I（我）、My sister（我姐姐）、The students（學生們）。
  2. 選擇動詞（並進行變位）： 通常使用 to be 動詞。
  3. 加入描述（名詞或形容詞）：
    I + am + a dedicated student.（名詞）
    My friends + are + supportive.（形容詞）

範例：
I am outgoing.（我很外向。）
My relationship became stronger after the trip.（旅行後，我們的關係變得更緊密了。）
She seems very friendly and approachable.（她看起來很友善且平易近人。）

快速複習：連繫動詞
這些動詞將主詞與其描述連接起來。無論是陳述身份事實（I am 16）還是感受（I feel happy），它們都不可或缺。

2. 常規與習慣動詞：現在簡單式中的動作動詞

當你描述個性時，經常會談到你經常做的事或平時的行為表現。這時候，我們要在現在簡單式（Simple Present Tense）中使用動作動詞（Action Verbs）。

情境：描述我的習慣與朋友的日常

動作動詞表現出移動、活動或勞動。
例子：study（學習）、help（幫助）、play（玩耍）、visit（拜訪）、communicate（溝通）、work（工作）。

關鍵的「S」規則（第三人稱單數）

這是 ESL 學生最常犯的錯誤之一！別擔心，我們有個小秘訣。

當主詞為 He、She 或 It（或任何單數名詞，如 My brother 或 The teacher）時，動詞結尾一定要加上 -s 或 -es。

記憶法：S 代表 Singular（單數）！

  • 正確： My friend helps me with homework.（單數朋友 + s）
  • 錯誤： My friend help me with homework.
  • 正確： I help others often.（I/You/We/They 不需要加 's'）

你知道嗎？ 在動作中使用現在簡單式，暗示這是一個人的永久特質或規律性的特徵。

3. 內在狀態動詞：靜態動詞（Stative Verbs）

談論我與他人時，我們經常描述感受、想法和意見。這些是內在狀態，而不是肉眼可見的動作。

描述感覺、思考、感官或擁有的動詞稱為靜態動詞（Stative Verbs）（也稱為非連續性動詞）。

黃金法則：不可用於進行式！

靜態動詞幾乎從不使用 -ing 形式（如現在進行式、過去進行式等），因為這些動詞描述的是穩定的狀態，而不是正在進行的暫時性動作。

靜態動詞分類：

  1. 情感： love（愛）、hate（恨）、like（喜歡）、prefer（偏好）、want（想要）、need（需要）。
  2. 思考/信念： know（知道）、understand（理解）、believe（相信）、remember（記得）、think（認為）。
  3. 感官（被動）： smell（聞起來）、sound（聽起來）、seem（似乎）、appear（顯得）。

常見錯誤：

錯誤： I am needing a new laptop.
正確： I need a new laptop.（我需要一台新筆電。）

錯誤： She is believing the story.
正確： She believes the story.（她相信那個故事。）

身份描述例句：
I understand how my classmates feel about the exam.（我理解同學們對考試的感受。）
My parents love my sense of humor.（我父母很喜歡我的幽默感。）

重點總結：靜態動詞
如果動詞描述的是思考、感覺或擁有，請使用簡單式（現在式、過去式），不要使用進行式（-ing）。

4. 描述關係與互動的動詞

討論他人時，我們需要描述彼此如何互動。這通常取決於該動詞是否需要受詞（及物）或可單獨使用（不及物）。

互動中的及物動詞 vs. 不及物動詞

1. 及物動詞（需要受詞）：
這些動詞需要某人或某物來「接收」動作。在描述協助或支持他人時經常使用。

結構：主詞 + 及物動詞 + 受詞
例子：

  • I support my study group.（小組接收了支持。）
  • We met the new teacher yesterday.（受詞是新老師。）

2. 不及物動詞（不需要受詞）：
這些動詞單獨使用語意就完整。它們後面通常會接介系詞，用以連結其他資訊。

結構：主詞 + 不及物動詞 + (介系詞片語)
例子：

  • We spoke softly.（句子本身完整。）
  • I always talk to my best friend about my problems.（介系詞 'to' 對於連結 'talk' 和 'friend' 是必要的。）

關係中的關鍵片語動詞（Phrasal Verbs）

片語動詞（動詞 + 介系詞/副詞）對於討論人際連結至關重要。請將動詞和介系詞視為一個整體！

  • Rely on： I rely on my parents for advice.（依賴父母提供建議。）
  • Look up to： I look up to my older sister.（敬仰姐姐。）
  • Get along with： We get along with our new neighbors easily.（和新鄰居相處融洽。）

加油站！
如果一開始記不住片語動詞的所有介系詞，別擔心。試著用自己的生活經歷造句，這是最快讓它們深植腦海的方法！

5. 快速參考：過去式與現在完成式（描述經歷）

描述個人歷史、成長或與他人的經歷時，你需要用到過去時態。

簡單過去式 vs. 現在完成式

簡單過去式（已完成，明確的時間）： 用於陳述塑造了今日之你的過去事件。
例子：I moved here three years ago.（我三年前搬到這裡。）

現在完成式（經歷、隨時間的變化）： 用於討論過去某個時間點發生的經歷，或是從過去持續至今的動作。這對於描述關係歷史或個人成長非常關鍵！
結構：Have/Has + 過去分詞

  • 經歷： I have met many interesting people during this course.（這門課中我遇見了許多有趣的人。）
  • 變化/成長： I have become much more confident since last year.（去年以來，我變得更有自信了。）
  • 持續的關係： We have known each other since primary school.（我們從小學就認識了。）

最後小撇步：精通不規則動詞！
許多用於身份與互動的動詞是不規則的（例如：be/was/been; meet/met/met; know/knew/known）。請務必熟記它們的過去式和過去分詞形式！