當「AI 生成」遇上「考評局新規」：2025 DSE 學生的誠信挑戰

隨著生成式人工智能（Generative AI）的普及，香港考試及評核局（HKEAA）已針對 2024/25 年度及往後的文憑試（HKDSE）發布了明確的指引。對於目前正處於校本評核（SBA）高峰期的中五及中六學生來說，這不僅僅是關於「能不能用 AI」的問題，而是「如何證明是你自己作品」的挑戰。在最新的監管框架下，學生必須簽署學術誠信聲明書，詳細列明在完成 SBA 或實驗報告過程中如何使用 AI。這項變革將學習重心從「最終成品」轉移到了「創作過程」——我們稱之為「思維溯源協定」（Provenance Protocol）。

過去，部分學生可能將 ChatGPT 視為代寫工具；但在 2025 年的標準下，這種做法不僅極易被偵測，更可能導致相關科目被扣分甚至取消資格。真正的應試策略應該是將 AI 視為一個「智力對練夥伴」（Intellectual Sparring Partner）。這意味著，你需要記錄下從第一個指令（Prompt）到最終定稿的每一次迭代過程，確保你的 SBA 作品既具備 AI 帶來的深度，又完全符合考評局的透明度要求。

解析 2025 HKEAA AI 指引：從「禁止」轉向「透明」

考評局目前的態度非常明確：學生可以參考 AI 提供的資訊，但必須確保作品的原創性。具體而言，在提交 SBA 作品時，學生需要清楚標示哪些部分是由 AI 協助生成，並提交相關的學習資源紀錄。這種「透明化」的要求其實是為了保護學生的思考主權。

在這一體系下，評判標準不再只是你寫得有多好，而是你能否解釋為什麼這樣寫。例如，在英文科 SBA 的個人演示（Individual Presentation）中，如果你利用 AI 協助構思講稿架構，你必須能夠展示你是如何從 AI 提供的一系列關鍵字中，篩選出符合你個人觀點的論點，並進行了哪些語氣與修辭上的修改。這正是 Thinka 智能學習平台 所倡導的核心能力：培養學生對資訊的審辯式思維（Critical Thinking），而非盲目接收。

思維溯源協定：建立你的「思維足跡」紀錄

要合規地使用 AI，學生應採取「思維溯源協定」，將整個研究與寫作過程文檔化。以下是具體的執行步驟：

1. 初始指令與原始回饋（The Initial Seed）

記錄下你最初與 AI 的對話。例如，當你在進行歷史科 SBA 或地理科實地考察報告時，你可能會問 AI：「請列出影響香港 1960 年代工業發展的三個關鍵地理因素。」此時，你應保留這個對話紀錄，作為你研究起點的證據。

2. 批判性篩選與反駁（Critical Refinement）

這是最關鍵的一步。你不能直接採用 AI 的所有建議。你應記錄下你如何挑戰 AI。例如：「AI 建議了因素 A、B 和 C，但我查閱了圖書館資料後，發現因素 B 在香港的具體情況下並不顯著，因此我決定捨棄它，改用我自己在實地考察中觀察到的現象。」這種「人類干預」（Human-in-the-loop）的過程，是證明作品原創性的有力證據。

3. 迭代演化圖譜（Iterative Mapping）

展示你的作品是如何進化的。從草稿一（純 AI 框架）、草稿二（加入個人數據與案例）到草稿三（經過語法修正與深度論證）。這種層次感不僅能令老師相信這是你的心血結晶，更能展現出你卓越的自學能力。

SBA 實戰場景：AI 的正確打開方式

在不同學科的校本評核中，AI 的角色應有所側重：

視覺藝術（Visual Arts）研究工作簿

你可以使用 AI 生成多個不同的視覺構圖草案，但你必須在研究工作簿（Research Workbook）中解釋：你從 AI 生成的圖片中汲取了哪些色彩理論的靈感，而你又如何為了表達特定主題而修改了構圖。你可以利用 AI 練習工具 來反覆測試不同的藝術評論詞彙，提升你的分析層次。

科學科目（如物理、化學、生物）實驗報告

在撰寫實驗討論（Discussion）時，AI 可以幫你解釋某些複雜的科學現象。例如在處理誤差分析時，如果你不確定公式 \( \text{Percentage Error} = \frac{|\text{Experimental Value} - \text{Theoretical Value}|}{\text{Theoretical Value}} \times 100\% \) 的物理意義，AI 可以提供多種角度的解釋。但你必須在報告中註明：理論解釋參考了 AI，但實驗數據與結果分析完全來自於課室內的實際操作。

為什麼「過程紀錄」比「結果」更具競爭力？

在 2025 年的 DSE 評核環境中，考官對「過於完美」的作業會保持警惕。相反，一個充滿「修改痕跡」和「反思日誌」的作品，更能體現學生的學術嚴謹性。這正是 Thinka 致力於協助老師的部分——我們幫助 教師生成具針對性的練習卷 並監控學生的進度，讓學習過程變得可追蹤、可量化。

當你能夠清楚地向老師說明：「這是 AI 給出的初步建議，這是我進行的事實查核（Fact-check），這是我最後加入的個人見解」，你便不僅是在完成一份 SBA，而是在練習未來高等教育甚至專業職場中必備的 AI 協作能力。這種「監督式 AI 應用」將使你在眾多考生中脫穎而出。

結語：擁抱技術，守住誠信

2025 年 DSE 的新規則並非要限制學生的創意，而是要規範技術的使用邊界。透過「思維溯源協定」，你不再是被動的內容接收者，而是主動的知識編織者。在準備 SBA 的過程中，善用 AI 進行腦力激盪，但切記保留你的「思維足跡」。

記住，AI 雖能提供無盡的資訊，但只有你獨特的個人經歷、觀察與邏輯推理，才能賦予作品真正的靈魂。立即開始建立你的思維紀錄日誌，在合規的前提下，讓科技成為你衝刺 DSE 佳績的最強後盾。