N5 発話表現：その状況で何と言いますか？

発話表現（はつわひょうげん、verbal expressions — 5問）は、試験のロールプレイ問題です。絵の中に矢印（➡）が一人を指しており、ナレーターがその状況を説明します。あなたは、その人が言うべきセリフを3つの選択肢（音声のみ）から選びます。絵以外には何も書かれていません。この問題は、まさに「実用日本語」です。依頼、要求、提案、謝罪、招待などの定型表現を使いこなせるかどうかが試されます。この章は、N5レベルの状況別・表現カタログです。

1. 出題形式

  1. 絵を見ます。矢印が指している人が話者（あなたが選ぶべきセリフの主）です。
  2. ナレーター：友だちのペンを借りたいです。何と言いますか。
  3. 3つの短い選択肢が流れます：① ペンを貸してください。② ペンを借りてください。③ ペンを貸しましょうか。
  4. 正解：① — ペンを（自分に）貸してほしいので、丁寧な依頼の「〜てください」を使います。

不正解の選択肢がなぜ間違っているかに注目してください。②は動詞の向きが間違っています（「借りる」か「貸す」か — 受信者が「貸してください」とは言えますが、自分に向かって「借りてください」とは言いません）。③は提案（貸しましょうか？）であり、役割が逆転しています。発話表現の2つの強力な武器は、動詞の向きと役割の逆転です。「その動作をするのは自分か、相手か？」を常に自問してください。

2. 状況カタログ

これらはN5の標準的なシチュエーションと正しい発話です。すべて声に出して読んでください。試験では音声が流れるので、耳で聞き取れるようにしておく必要があります。

依頼：誰かに何かをしてもらう

状況発話
物を貸してほしい時〜を貸してください。／〜を借りてもいいですか。
ゆっくり話してほしい・繰り返してほしい時ゆっくり話してください。／もう一度言ってください。
待ってほしい時ちょっと待ってください。
見せてほしい時それを見せてください。
教えてほしい時教えてください。
塩や物を取ってほしい時すみません、それを取ってください。
店でそれが欲しい時それをください。／それを見せてください。

許可：〜してもいいですか？

状況発話
部屋に入りたい時入ってもいいですか。／失礼します。
写真を撮りたい時写真を撮ってもいいですか。
電話やトイレを使いたい時電話を使ってもいいですか。／トイレを借りてもいいですか。
空いている席に座りたい時ここ、いいですか。／すわってもいいですか。
早く帰りたい時（先生や上司に）すみません、先に帰ってもいいですか。

提案：〜しましょうか？／どうぞ

状況発話
相手が荷物で大変そうな時持ちましょうか。
部屋が暑く、窓の近くにいる時窓を開けましょうか。
客が家に来た時どうぞ、入ってください。／どうぞ、すわってください。
食べ物や飲み物を出す時どうぞ、食べてください。／お茶はどうですか。
物を渡す時はい、どうぞ。

招待と計画

状況発話
友達を食事や映画に誘う時いっしょに昼ごはんを食べませんか。／映画を見に行きませんか。
誘いに同意する時いいですね。行きましょう。
やんわり断る時すみません、その日はちょっと…。

謝罪、感謝、日常のあいさつ

状況発話
足を踏んだ／ぶつかった時すみません。／ごめんなさい。
遅刻した時おくれてすみません。
物をもらった／助けてもらった時ありがとうございます。
家を出る時 ⇄ 残る人いってきます。⇄ いってらっしゃい。
帰宅した時 ⇄ 出迎える人ただいま。⇄ おかえりなさい。
食事の前 ⇄ 後いただきます。⇄ ごちそうさまでした。
初めて会う時はじめまして。どうぞよろしくおねがいします。
人の家を訪問する時（入る時）おじゃまします。
同僚より先に帰る時おさきに失礼します。

質問や要求

状況発話
迷子で駅を聞きたい時すみません、駅はどこですか。
値段を知りたい時これはいくらですか。
時間を知りたい時今、何時ですか。
店員を呼ぶ時すみません！（＋注文）
聞こえなかった／わからなかった時え？すみません、もう一度おねがいします。

3. 3つの間違った選択肢のパターン

間違った2つの選択肢は、毎回同じ3つの型で作られています。型を知っていれば、語彙がわからなくても形で消去できることがあります。

  1. 役割の逆転：相手が言うはずのセリフ。状況：あなたがプレゼントをもらう → 間違いの選択肢：どうぞ（あげる側のセリフ）。正解：ありがとうございます。絵の矢印が誰を指しているか、二度確認してください。
  2. 動詞の向きの入れ替え：貸す/借りる、あげる/もらう、教える/習うを逆に使う：ペンを借りてください ✗。依頼に動詞が含まれる場合は「誰がその動作をするのか？」と自分に問いかけてください。「〜てください」は相手に動作を求めます。
  3. 機能の入れ替え：語彙は正しいが、発話の機能が違う。提案（〜ましょうか）が必要な場面で依頼（〜てください）を使ったり、質問が必要な場面で平叙文を使うなど：写真を撮ります ✗ vs 撮ってもいいですか ○。

4. 練習問題

（絵：教室。矢印は職員室のドアの前にいる学生を指している。）
ナレーター：先生の部屋に入りたいです。何と言いますか。
① 失礼します。入ってもいいですか。
② いらっしゃいませ。
③ おじゃましました。

解説：先生の部屋に入る＝許可＋丁寧な入室 → ①。②は「店員」の挨拶（役割の逆転 — あなたは誰かをもてなしているわけではありません）；③は誰かの場所から出る時に言う言葉（時間の機能の入れ替え）。まさに型の通りです。

5. トレーニング方法

  • フレーズではなく、状況でフラッシュカードを作る：プロンプト＝「友達のペン、借りたい」、回答＝「貸してください」。試験は状況から発話を選ぶ形式なので、その方向で訓練してください。
  • カタログをシャドーイングする：それぞれのセリフが自然なメロディになるまで繰り返します。選択肢は早く流れるため、文法を解析するよりリズムで認識する方が早いです。
  • フレーズを生活で使う：実生活で「どうぞ」「すみません」「おじゃまします」を使うことは、そのまま試験対策になります。実際に言葉を発する学習者が有利な問題です。

まとめと重要ポイント

  • 発話表現（5問）：絵＋矢印＋状況説明 → 3つの音声選択肢から正しいセリフを選ぶ。
  • 主要な表現：依頼（〜てください）、許可（〜てもいいですか）、提案（〜ましょうか／どうぞ）、招待（〜ませんか）、謝罪・感謝、日常のあいさつ、情報の質問。
  • ひっかけのパターン：役割の逆転、動詞の向きの入れ替え（貸す/借りる等）、機能の入れ替え（提案vs依頼vs平叙文）。
  • 常に矢印が誰を指しているかを確認し、選ぶ前に「その動作をするのは誰か？」と考える。
  • 状況から発話への変換を声に出して練習する。これらのフレーズは、日本での日常生活そのものです。