問 1
1 点誰偶然發現了桃花源？
Junior Secondary · 中國語文
《桃花源記》陶潛：練習問題
その場で採点される選択問題 5 問と、解説つきの記述問題 5 問。すべて「《桃花源記》陶潛」からの出題です。
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問 2
1 点桃花源中人聽完漁人介紹當時外界的情況後，皆「嘆惋」。根據文意推斷，他們「嘆惋」的原因最可能是：
問 3
1 点漁人離開桃花源後，向太守報告此事。太守派人與漁人「俱往，尋向所誌，遂迷，不復得路」。這情節除了暗示桃花源的隱秘，更深層地表達了作者怎樣的看法？
問 4
1 点文中描寫桃花源景象：「復行數十步，豁然開朗」。「豁然」一詞的意思是：
問 5
1 点文中描寫桃花源內「阡陌交通，雞犬相聞」，這句話在文中的作用是什麼？
問 6
2 点漁人離開桃花源後，為了將來能重返，他在一路上留下了甚麼？
まず自分で答えを書いてから、解説と照らし合わせましょう。
問 7
3 点《桃花源記》開篇描寫漁人所見的桃花林「芳草鮮美，落英繽紛」，這景象為漁人進入桃花源前的經歷營造了怎樣的氣氛？
まず自分で答えを書いてから、解説と照らし合わせましょう。
問 8
5 点陶潛在《桃花源記》結尾提到「南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果，尋病終。」試結合劉子驥「高尚士」的身份特點，分析作者藉此安排來暗示什麼深層的主題意義？
まず自分で答えを書いてから、解説と照らし合わせましょう。
問 9
3 点《桃花源記》開頭描述了漁人發現桃花林的過程。請根據內容回答以下問題：
(a) 漁人是沿著什麼路徑前行才偶然發現桃花林的？試引用原文描述當時林中地面與空中的景象。（2分）
(b) 漁人走到桃花林的盡頭後，看見了什麼地理特徵，令他決定下船一探究竟？（1分）
まず自分で答えを書いてから、解説と照らし合わせましょう。
問 10
5 点在《桃花源記》中，作者透過情節的起伏暗示了理想社會與現實的距離。請回答以下問題：
(a) 漁人最初「忘路之遠近」而偶遇桃花源，離開時卻「處處誌之」。試分析這種由「無心」到「有意」的轉變，如何體現了世俗世界與理想淨土之間的隔閡？（3分）
(b) 文章結尾提到劉子驥尋訪失敗後，「後遂無問津者」。這句話在全文的氣氛營造及主題呈現上起到了什麼作用？（2分）
まず自分で答えを書いてから、解説と照らし合わせましょう。
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