問 1
1 点การที่ครูเข้าร่วมกลุ่ม PLC (Professional Learning Community) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่ออะไรตามทักษะการคิดทางวิชาชีพ
TCAS Exam Preparation · TPAT 5 - Education Aptitude
Analytical thinking ability：練習問題
その場で採点される選択問題 5 問と、解説つきの記述問題 5 問。すべて「Analytical thinking ability」からの出題です。
10 問21 点無料・登録不要
問 2
1 点ในการประเมินผลการเรียนรู้ หากครูต้องการประเมินตามสภาพจริง (Authentic Assessment) ข้อใดคือวิธีการที่สะท้อนทักษะการคิดทางวิชาชีพได้ดีที่สุด
問 3
1 点พิจารณาข้อมูลคะแนนสอบของนักเรียนสองกลุ่มในรายวิชาคณิตศาสตร์:
• กลุ่ม A: คะแนนเฉลี่ย \(= 60\), ความแปรปรวน \(= 16\)
• กลุ่ม B: คะแนนเฉลี่ย \(= 60\), ความแปรปรวน \(= 36\)
จากข้อมูลทางสถิติ ครูควรสรุปลักษณะการกระจายของความสามารถของนักเรียนทั้งสองกลุ่มอย่างไร
問 4
1 点ข้อใดเป็นการสื่อสารระหว่างครูกับผู้ปกครองที่แสดงถึงทักษะการคิดทางวิชาชีพครูในเชิงบวกมากที่สุด
問 5
1 点ในการบริหารจัดการชั้นเรียน หากครูพบว่านักเรียนในห้องชอบพูดคุยกันส่งเสียงดังรบกวนผู้อื่นในขณะที่ครูสอน การจัดการในข้อใดแสดงถึงทักษะการคิดทางวิชาชีพครูที่เน้นการแก้ปัญหาอย่างยั่งยืน?
問 6
3 点เมื่อครูสังเกตพบว่านักเรียนในชั้นเรียนมีระดับความสามารถในการเรียนรู้ที่แตกต่างกันมาก (Mixed-ability Class) การใช้ทักษะการคิดทางวิชาชีพในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ควรเน้นไปที่หลักการใดเพื่อให้ครอบคลุมนักเรียนทุกคน
まず自分で答えを書いてから、解説と照らし合わせましょう。
問 7
4 点พิจารณาสถานการณ์: โรงเรียนมีนโยบายให้ครูผลิตสื่อการสอนแบบดิจิทัล แต่ครูท่านหนึ่งไม่มีทักษะด้านเทคโนโลยีเลย ครูท่านนี้ควรแสดงออกถึงทักษะการคิดทางวิชาชีพครูและการพัฒนาตนเองในยุคศตวรรษที่ 21 อย่างไรจึงจะเหมาะสมที่สุด
まず自分で答えを書いてから、解説と照らし合わせましょう。
問 8
2 点หากท่านเป็นครูประจำชั้นและพบว่านักเรียนคนหนึ่งแอบนำโทรศัพท์มือถือขึ้นมาเล่นในเวลาเรียน ทั้งที่มีกฎระเบียบห้ามไว้ชัดเจน ท่านควรใช้วิธีการใดในการจัดการปัญหาที่สะท้อนถึงทักษะการคิดทางวิชาชีพครูได้ดีที่สุด
まず自分で答えを書いてから、解説と照らし合わせましょう。
問 9
3 点เมื่อนักเรียนถามคำถามที่ยากและครูไม่สามารถตอบได้ทันทีในขณะสอน
(ก) แนวทางการตอบสนองของครูแบบใดที่แสดงถึงการมีวุฒิภาวะทางอารมณ์และทักษะการคิดทางวิชาชีพที่เหมาะสม
(ข) ครูควรใช้โอกาสนี้ในการฝึกทักษะการสืบค้นข้อมูล (Inquiry-based learning) ให้กับนักเรียนได้อย่างไร
まず自分で答えを書いてから、解説と照らし合わせましょう。
問 10
4 点ในชั่วโมงกิจกรรมโฮมรูม ครูได้รับแจ้งว่ามีนักเรียนแอบนำโทรศัพท์มือถือมาใช้ในห้องเรียนระหว่างการสอบเก็บคะแนน ซึ่งถือเป็นการละเมิดกฎเหล็กของโรงเรียน
(ก) ในฐานะครูที่มีทักษะการคิดทางวิชาชีพ ท่านควรดำเนินการตรวจสอบข้อเท็จจริงอย่างไรให้ยุติธรรมที่สุด
(ข) หากพบว่านักเรียนทำผิดจริงเพราะต้องใช้แปลคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ตนไม่เข้าใจ ครูควรมีแนวทางลงโทษหรือแก้ไขพฤติกรรมนี้อย่างไรเพื่อให้เกิดการเรียนรู้มากกว่าการตัดคะแนนเพียงอย่างเดียว
まず自分で答えを書いてから、解説と照らし合わせましょう。
※ thinkaのコンテンツはAIにより生成されているため、内容が正確でない場合があります。補助教材としてご使用いただき、公式の教材と合わせてご確認ください。
模範解答は見ました。次はあなたの答案を採点します。
このページは良い答案の形を示せますが、あなたの答案に何が足りないかは教えられません。thinka は実際の採点基準に沿って記述答案を約 15 秒で採点します。
同じような問題をもっと解きたい？このトピックの新しい問題を、解きながら採点。
練習を始める