問 1
1 点เมื่อนักเรียนเปลี่ยนเลนส์ใกล้วัตถุจากกำลังขยายต่ำ ( (4X\)) ไปเป็นกำลังขยายสูง ( (40X\)) ข้อใดกล่าวถึงการเปลี่ยนแปลงของระยะห่างระหว่างเลนส์ใกล้วัตถุกับแผ่นสไลด์ (Working distance) และความสว่างของภาพได้ถูกต้อง
Upper Secondary · Biology
Study of Biology：練習問題
その場で採点される選択問題 5 問と、解説つきの記述問題 2 問。すべて「Study of Biology」からの出題です。
7 問11 点無料・登録不要
問 2
1 点ในการใช้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบเชิงประกอบ หากภาพที่เห็นภายใต้กล้องมีความมืดเกินไป นักเรียนควรปรับส่วนประกอบใดของกล้องเป็นอันดับแรก
問 3
1 点พิจารณาภาพถ่ายจากกล้องจุลทรรศน์ที่ปรากฏ หากแถบมาตราส่วน (Scale bar) ที่มุมภาพระบุค่าความยาวจริงไว้เท่ากับ \(10\ \mu m\) และความยาวของเซลล์ที่ระบุด้วยลูกศรยาวเป็น \(3\) เท่าของความยาวแถบมาตราส่วนในภาพ นักเรียนจะสามารถคำนวณหาความยาวจริงของเซลล์ที่ระบุด้วยลูกศรได้ตามข้อใด
問 4
1 点การที่ปลากระพงขาวในธรรมชาติสามารถรักษาความเข้มข้นของเกลือในร่างกายให้คงที่ได้แม้สภาพแวดล้อมจะเปลี่ยนไป จัดเป็นลักษณะใดของสิ่งมีชีวิต
問 5
1 点ถ้านักเรียนมองเห็นตัวอักษร "ก" ผ่านกล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบเชิงประกอบ ภาพที่ปรากฏในลำกล้องจะมีลักษณะอย่างไรเมื่อเทียบกับวัตถุจริง
問 6
2 点ในการศึกษาทางชีววิทยา เครื่องมือใดเหมาะสมที่สุดในการแยกออร์แกเนลล์ต่างๆ ของเซลล์ออกจากกันตามความหนาแน่นเพื่อศึกษาหน้าที่เฉพาะของแต่ละออร์แกเนลล์
まず自分で答えを書いてから、解説と照らし合わせましょう。
問 7
4 点คำถาม: ในกระบวนการศึกษาทางชีววิทยา การกำหนดตัวแปรและการออกแบบการทดลองมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อความน่าเชื่อถือของผลสรุป
ก) จงอธิบายความแตกต่างระหว่าง ตัวแปรต้น (Independent variable) และ ตัวแปรตาม (Dependent variable) ในเชิงความสัมพันธ์ของการทดลอง
ข) เหตุใดนักชีววิทยาจึงต้องมีการกำหนด ตัวแปรควบคุม (Controlled variable) และจัดให้มีการทดลองชุดควบคุม (Control group) เสมอ
まず自分で答えを書いてから、解説と照らし合わせましょう。
※ thinkaのコンテンツはAIにより生成されているため、内容が正確でない場合があります。補助教材としてご使用いただき、公式の教材と合わせてご確認ください。
模範解答は見ました。次はあなたの答案を採点します。
このページは良い答案の形を示せますが、あなたの答案に何が足りないかは教えられません。thinka は実際の採点基準に沿って記述答案を約 15 秒で採点します。
同じような問題をもっと解きたい？このトピックの新しい問題を、解きながら採点。
練習を始める