หลักสูตรไวยากรณ์ N5 ส่วนที่ 2: กลไกรูปกริยา
ส่วน A เราได้เรียนเรื่องคำช่วยและโครงสร้างประโยคพื้นฐานไปแล้ว ส่วน B นี้เปรียบเสมือนห้องเครื่องยนต์ครับ: ไวยากรณ์ N5 ที่เหลือเกือบทั้งหมดล้วนสร้างขึ้นจากรูปกริยา 4 รูป ได้แก่ รูป て (te), รูป ない (nai), รูป た (ta) และรูปธรรมดา (รูปพจนานุกรม) หากคุณจำวิธีการผันทั้ง 4 แบบนี้ได้ ไวยากรณ์อีกกว่า 40 จุดก็จะต่อยอดขึ้นมาเหมือนการใส่ชิ้นส่วนประกอบ นอกจากนี้ บทนี้ยังช่วยฝึกฝน 問題2 (การเรียงประโยค) หรือที่รู้จักกันดีในชื่อ "โจทย์ดาว" โดยใช้เทคนิค 3 ขั้นตอนที่เชื่อถือได้ครับ
1. รูป て (te): ผันครั้งเดียว ใช้ได้ถึง 10 ไวยากรณ์
รูป て คือรูปเชื่อมประโยคของภาษาญี่ปุ่น สำหรับกฎการผัน (แนะนำให้จำตามจังหวะแบบคลาสสิกครับ):
| กลุ่ม | ลงท้าย | กฎ | ตัวอย่าง |
|---|---|---|---|
| กลุ่ม 1 (u-verbs) | う・つ・る | → って | 買う→買って, 待つ→待って, 乗る→乗って |
| ぬ・ぶ・む | → んで | 死ぬ→死んで, 遊ぶ→遊んで, 飲む→飲んで | |
| く／ぐ | → いて／いで | 書く→書いて, 泳ぐ→泳いで（例外: 行く→行って!） | |
| す | → して | 話す→話して | |
| กลุ่ม 2 (ru-verbs) | る | → て | 食べる→食べて, 見る→見て, 起きる→起きて |
| ไม่ปกติ | — | จำเอาครับ | する→して, 来る→来て（きて） |
ตระกูลรูป て (ออกสอบ N5 ทั้งหมด)
| รูปแบบ | ความหมาย | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| ～てください | กรุณา ~ | ここに名前を書いてください。 |
| ～てもいい（ですか） | ~ ได้ไหม / ขอ ~ ได้ไหม? | ここで写真を撮ってもいいですか。 |
| ～てはいけません | ห้าม ~ | ここに車を止めてはいけません。 |
| ～ちゃいけない／じゃいけない | ห้าม (รูปย่อภาษาพูด) | ここで遊んじゃいけないよ。 |
| ～ています | กำลังทำ; สภาพ; กิจวัตร | 今、雨が降っています。／結婚しています。／銀行で働いています。 |
| ～てあります | (ของ) ถูกทำไว้แล้ว (สภาพที่หลงเหลืออยู่) | 壁に絵がかけてあります。 |
| ～てから | หลังจากทำ ~ | 手を洗ってから、食べます。 |
| て、て、… | ลำดับการกระทำ | 朝起きて、シャワーをあびて、学校へ行きます。 |
ています มี 3 ความหมาย ซึ่งข้อสอบมักจะออกทั้งหมด ได้แก่ การกระทำในปัจจุบัน (降っています), สภาพที่เป็นอยู่ (結婚しています — คือแต่งงานแล้ว ไม่ใช่ "กำลังจะแต่งงาน"!), และกิจวัตร (毎朝走っています) นอกจากนี้ยังมี まだ＋〜ていません = "ยังไม่ได้ ~": 昼ごはんはまだ食べていません — ซึ่งมักถูกนำไปล่อในข้อสอบคู่กับ もう＋〜ました (ทำแล้ว) เพื่อทดสอบเรื่องการใช้คำครับ
2. รูป ない (nai): หน้าที่และการห้าม
วิธีการสร้าง: กลุ่ม 1 — เปลี่ยนเสียง u สุดท้ายเป็น a + ない (書く→書かない; 買う→買わない!); กลุ่ม 2 — เปลี่ยน る→ない (食べない); する→しない, 来る→来ない（こない）
| รูปแบบ | ความหมาย | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| ～ないでください | กรุณาอย่า ~ | ここでタバコを吸わないでください。 |
| ～ないで（＋action） | ทำ B โดยไม่ทำ A | 朝ごはんを食べないで学校へ来ました。 |
| ～なくてもいいです | ไม่จำเป็นต้อง ~ | あしたは来なくてもいいです。 |
| ～なくてはいけません | ต้อง ~ | 毎日薬を飲まなくてはいけません。 |
| ～なくてはなりません | ต้อง ~ (เป็นทางการ/ภาษาเขียน) | 今晩レポートを書かなくてはなりません。 |
| ～ないといけません | ต้อง ~ (ภาษาพูดทั่วไป) | もう帰らないといけません。 |
| ～なくちゃ | ต้อง ~ (รูปย่อภาษาพูด) | もう行かなくちゃ。 |
| ～な（รูปพจนานุกรม＋な） | ห้ามทำ! (สั่งเด็ดขาด — ป้ายเตือน, พูดด้วยความโกรธ) | ここに入るな。 |
ชุดคำว่า "ต้อง" (なくてはいけない／なくてはならない／ないといけない／なくちゃ) ทั้งหมดมีความหมายเหมือนกัน ข้อสอบจะเน้นเช็กว่าคุณ ผันรูป ได้ถูกต้องหรือไม่ ไม่ใช่ให้แยกความต่างครับ ให้เริ่มผันจากรูป ない: 飲まない → 飲まなくては → 飲まなくてはいけません และจำแผนภาพตรรกะนี้ไว้ครับ: てもいい = อนุญาต, なくてもいい = ไม่จำเป็น, てはいけない = ห้าม, なくてはいけない = จำเป็น มีสองแกน สี่มุม — วาดแผนภาพนี้ไว้ครั้งเดียว คุณจะไม่มีวันจำสับสนอีกเลยครับ
3. รูป た (ta): ประสบการณ์และการยกตัวอย่าง
วิธีการสร้าง: เหมือนรูป て ทุกประการ เพียงเปลี่ยน te เป็น ta (買って→買った, 飲んで→飲んだ, 食べて→食べた)
| รูปแบบ | ความหมาย | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| ～たことがあります | เคย ~ (ประสบการณ์) | 富士山に登ったことがあります。 |
| ～たり～たりします | ทำสิ่งต่างๆ เช่น A และ B (ยกตัวอย่าง) | 休みの日は本を読んだり、音楽を聞いたりします。 |
| ～たほうがいいです | ทำ ~ ดีกว่า (คำแนะนำ) | 早く寝たほうがいいですよ。 |
เปรียบเทียบสิ่งที่ข้อสอบชอบออก: 日本へ行きました (ไปมาแล้ว — เป็นข้อเท็จจริงในอดีต) vs 日本へ行ったことがあります (เคยไปมาแล้ว — เป็นประสบการณ์ชีวิต) และการใช้ たり…たり จะหมายถึง "ทำสิ่งอื่นๆ ด้วย" ต่างจาก て、て ที่ใช้เรียงลำดับเหตุการณ์ทั้งหมดที่ทำครับ
4. รูปธรรมดา: รากฐานสำหรับไวยากรณ์ขั้นสูง
รูปธรรมดา (รูปพจนานุกรม 行く, รูป ない 行かない, รูป た 行った, รูปปฏิเสธอดีต 行かなかった) เป็นหัวใจสำคัญของไวยากรณ์ N5 เหล่านี้ครับ:
| รูปแบบ | ความหมาย | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| รูปพจนานุกรม＋前に | ก่อนที่จะ ~ | 寝る前に歯をみがきます。 |
| รูปธรรมดา＋とき | ตอนที่ ~ | 子どものとき、大阪に住んでいました。／出かけるとき、電気を消します。 |
| รูปพจนานุกรม＋つもりです | ตั้งใจว่าจะ ~ | 夏休みに国へ帰るつもりです。 |
| ～でしょう／だろう | น่าจะ ~ (น้ำเสียงคาดการณ์) | あしたは晴れるでしょう。 |
| รูปพจนานุกรม＋の＋が好き／上手／下手 | ชอบ / เก่ง / ไม่เก่ง ในเรื่อง ~ | 音楽を聞くのが好きです。／歌うのが下手です。 |
| stem (รูปตัด ます)＋に行きます | ไป (ที่ไหนสักแห่ง) เพื่อทำ ~ | デパートへかばんを買いに行きます。 |
สังเกตคำช่วยผันนาม の: มันเปลี่ยนวลีกริยาให้กลายเป็นคำนาม เพื่อให้ が好き สามารถมารับได้ ซึ่งนี่คือเมล็ดพันธุ์ของไวยากรณ์ระดับ N4-N1 อีกมากมาย และการใช้ 買いに行く จะใช้รูปตัด ます (stem): 買います→買い＋に行く, 見ます→見に行く, 食べます→食べに行く ครับ
5. คำเชื่อมประโยค
| รูปแบบ | ความหมาย | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| ～から | เพราะ (เหตุผลของผู้พูด) | 暑いですから、窓を開けてください。 |
| ～ので | เพราะ (นุ่มนวลกว่า, เป็นกลาง) | 雨が降っているので、家にいます。 |
| ～が | แต่ (คำเชื่อมประโยคที่สุภาพ) | すみませんが、もう一度おねがいします。 |
| ～けど／けれども | แต่, ถึงแม้ว่า (ภาษาพูด / นุ่มนวลกว่า) | 高いけど、おいしいです。 |
คำเชื่อมที่ใช้ขึ้นต้นประโยค (そして, それから, でも, しかし, では…) จัดอยู่ในไวยากรณ์ระดับข้อความ ซึ่งจะไปเน้นหนักในบท 文章の文法 (ไวยากรณ์ในบทความ) ถัดไปครับ
6. 問題2 การเรียงประโยค: วิธีพิชิตโจทย์ดาว
รูปแบบ: ประโยคที่มีช่องว่าง 4 ที่ —＿＿ ＿＿ ＿★＿ ＿＿— และชิ้นส่วนที่สลับกัน 4 ชิ้น คุณต้องประกอบประโยคให้ถูกต้องและตอบว่า ชิ้นส่วนใดที่อยู่ในตำแหน่ง ★ (ปกติจะเป็นช่องว่างที่ 3) มี 4 ชิ้น เทคนิค 3 ขั้นตอน:
- หาโครงสร้างไวยากรณ์หลัก: กวาดสายตาหาชิ้นส่วนที่ต้องเชื่อมกัน: รูป て มักจะตามด้วย ください/もいい; รูปพจนานุกรมมักจะตามด้วย 前に/つもり; のほうが มักจะคู่กับ より โครงสร้างพวกนี้จะช่วยให้คุณประกอบชิ้นส่วนได้ 2-3 ชิ้นทันทีครับ
- จับกลุ่มด้วยคำช่วย: คำช่วยจะยึดชิ้นส่วนไว้ทางซ้าย: [友だちと], [映画を], [見に] ให้สร้างกลุ่มคำพวกนี้ก่อน แล้วค่อยเรียงตามโครงสร้างธรรมชาติ [ประธาน][เวลา][สถานที่][กรรม][กริยา]
- อ่านประโยคเต็มๆ ในใจ แล้วค่อยเลือกชิ้นส่วนใน ★ — ไม่ใช่ชิ้นที่คุณวางไว้เป็นชิ้นแรก! คนที่ทำพลาดมักจะเรียงประโยคถูกแต่ตอบช่องผิด ให้ทำเครื่องหมายไว้ที่ตำแหน่ง ★ ก่อนที่จะสรุปคำตอบครับ
ตัวอย่างการทำโจทย์
私は ＿＿ ＿＿ ＿★＿ ＿＿ ことがあります。
ชิ้นส่วน: ① 日本の ② 映画を ③ 見た ④ 友だちと
หาโครงสร้าง: ことがあります ต้องการรูป た อยู่ข้างหน้า (บอกประสบการณ์!) — ดังนั้น 見た(③) จึงต้องอยู่ในช่องว่างสุดท้าย จับกลุ่มคำช่วย: [友だちと] [日本の] [映画を] เรียงได้ว่า: 友だちと(④) 日本の(①) 映画を(②) 見た(③) ことがあります — "ฉันเคยดูหนังญี่ปุ่นกับเพื่อน" จุด ★ คือช่องที่สาม → ② 映画を ประกอบประโยคให้เสร็จก่อน แล้วค่อยอ่านหาจุดดาว คำตอบคือตำแหน่งนั้น ไม่ใช่แค่ความรู้สึกครับ
7. การทดสอบ Part B ใน 問題1 — ตัวอย่างโจทย์
ここでたばこを（ ）ください。
① すって ② すわないで ③ すいながら ④ すった → ②: "กรุณาอย่าสูบบุหรี่ที่นี่" — ないで＋ください
日本のりょうりを（ ）ことがありますか。
① 作る ② 作った ③ 作り ④ 作って → ②: ประสบการณ์ = รูป た＋ことがある
もう昼ごはんを食べましたか。— いいえ、（ ）。
① もう食べました ② まだ食べていません ③ まだ食べました ④ もう食べていません → ②: คู่ตรงข้าม もう/まだ
สรุปและประเด็นสำคัญ
- การผัน 4 แบบเป็นกุญแจสู่ไวยากรณ์กว่า 40 จุด: て (กฎ って/んで/いて/して, ข้อยกเว้น 行って), ない (u→a+ない, 買わない), た (=て แต่เปลี่ยนเป็น ta), รูปธรรมดา
- ตระกูล て: ください, てもいい, てはいけない, ています (3 สถานะ: ปัจจุบัน/สภาพ/กิจวัตร), てある, てから เข็มทิศการอนุญาต: てもいい／なくてもいい／てはいけない／なくてはいけない
- ตระกูล た: たことがある (ประสบการณ์), たり～たり (ยกตัวอย่าง), たほうがいい (คำแนะนำ)
- ตระกูลรูปธรรมดา: 前に, とき, つもり, でしょう, のが好き/上手/下手; stem＋に行く เพื่อบอกจุดประสงค์
- から (เหตุผลส่วนตัว) vs ので (เหตุผลเชิงวิสัย) ทั้งคู่ใช้บอกเหตุผล; が/けど ใช้เชื่อมประโยคขัดแย้ง
- เทคนิค 問題2: หาโครงสร้าง → จับกลุ่มด้วยคำช่วย → ประกอบประโยคให้สมบูรณ์ → ตอบตำแหน่ง ★ ไม่ใช่ชิ้นส่วนแรกที่หยิบวาง