Socialisation and the creation of social identity

欢迎来到社会学世界！🌍

欢迎踏上社会学之旅的第一步！在这一章，我们将探索一个引人入胜的问题：你是谁？

你之所以成为现在的你，是因为天生如此，还是因为你周遭的人和环境对你的影响？本章主题为社会化与社会身份的建立，我们将探讨社会是如何“塑造”我们的。不用担心有些术语看起来很深奥——我们会一起把它们拆解成简单易懂的概念！

1.1 学习的过程与社会化

社会学家认为，我们并非生来就知道如何成为“人类”，我们必须后天学习！这个学习过程被称为社会化（Socialisation）。

社会建构论（The Social Construction of Reality）

社会学家认为我们的世界是社会建构（Socially constructed）的。这意味着许多看起来“理所当然”的事情，其实是由社会创造出来的。你可以把它想象成一场游戏：规则之所以存在，是因为所有参与者都同意遵守这些规则。

以下是我们社会世界的组成要素：

• 文化（Culture）：一个群体的整体生活方式。例如：你吃的食物、你说的语言，以及你庆祝的节日。
• 角色（Roles）：我们在社会中扮演的“位置”。例如：你扮演学生、子女或朋友的角色。每个角色都有不同的期望。
• 规范（Norms）：在特定情境下的具体行为规则。例如：在课堂上发言前先举手。
• 价值观（Values）：关于什么是正确、错误或重要的普遍信念。例如：重视诚实或勤奋。
• 信仰（Beliefs）：人们认为真实的事物。例如：宗教信仰。
• 意识形态（Ideology）：解释世界运作方式，且通常支持强势群体利益的一套思想体系。
• 身份地位（Status）：你在他人眼中的社会地位或“等级”。例如：医生通常比店务员享有更高的社会地位。

先天与后天之争（Nature vs. Nurture）

先天（Nature）指我们的生物性（基因和本能）。后天（Nurture）则指我们的教养和环境（社会化）。

重点复习：社会学家聚焦于后天（Nurture）。他们经常引用“野孩子”（feral children，指在缺乏人类接触环境下长大的孩子）的例子，说明若没有社会化，我们将无法学习说话、用叉子进食或与他人互动。这证明了“人性”是透过后天学习而来的！

社会化媒介（Agencies of Socialisation）

这些是教导我们如何在社会中生活的“导师”。我们将其分为两类：

1. 初级社会化（Primary Socialisation）：发生在儿童早期，主要透过家庭。这是我们学习生命中最基本规则的地方。

2. 次级社会化（Secondary Socialisation）：发生在我们需要长大并进入更广阔的世界后。媒介包括：

• 教育：学校教导我们“隐蔽课程”（例如守时和服从权威）。
• 同侪团体：朋友们教导我们如何“融入”，并给予我们归属感。
• 传媒：电视、社交媒体和电影告诉我们什么是“酷”或“正常”。
• 宗教：提供道德准则和行为规范。

💡 记忆小撇步：FEPMR 口诀

为了记住这些媒介，请记住：Family Educates People More Regularly（家庭教育人们更加规律 —— Family 家庭、Education 教育、Peer group 同侪团体、Media 传媒、Religion 宗教）。

核心观点：我们并非带着个性或身份出生；我们是透过家庭、学校和传媒的社会化过程来学习这些特质的。

1.2 社会控制、一致性与抗拒

你是否曾好奇为什么大多数人在大多数时间里都会遵守规则？这就是社会控制（Social control）。

结构与行动（Structure vs. Agency）

这是社会学中一个重要的争论。如果觉得难懂别担心，这里有一个简单的视角：

• 结构（结构论，即“傀儡操纵者”观点）：此观点（由功能论者和马克思主义者等结构主义者持有）认为社会就像一股强大的力量塑造着我们。我们就像傀儡，社会操控着丝线。
• 行动（行动论，即“自由意志”观点）：此观点（由互动论者持有）认为个体拥有行动力（Agency）——即选择如何行动的权力。我们不只是傀儡，而是可以改写剧本的演员。

为什么要从众（Conformity）？

一致性（Conformity）是指遵守规则。我们这样做是因为：

• 制裁（Sanctions）：这些是奖励（正面制裁，例如称赞“做得好”）或惩罚（负面制裁，例如留堂），用以鼓励我们守规矩。
• 社会压力：害怕他人对我们产生负面看法。
• 自身利益：我们遵守规则是因为这对自己有利（例如努力工作以获得好职位）。

维持社会秩序：权力与意识形态

社会秩序主要透过两种方式维持：

1. 共识（Consensus）：所有人对规则达成一致（就像球队成员同意游戏规则一样）。

2. 意识形态与权力：强势群体运用思想来说服我们，让大众相信现行制度是公平的，即使事实并非如此。如果这些手段失败，他们可能会使用强制力（如警察或法律）。

为什么有些人会破坏规则？（偏差行为，Deviance）

社会学家利用几个概念来解释非一致性（不从众）（即破坏规则）：

• 次文化（Subcultures）：拥有与主流社会不同的规范和价值观的小群体。例如：帮派可能认为强悍比学业成绩更重要。
• 社会化不足（Under-socialisation）：当一个人没有正确习得社会规则时（通常归咎于“失能”的家庭）。
• 边缘化（Marginalisation）：当人们感到被推向社会边缘并被“遗弃”时，他们可能会不再关心规则。

核心观点：社会利用奖惩机制维持秩序，但个人仍然拥有抗拒或创造属于自己的“次文化”规则的力量。

1.3 社会身份与变迁

你的身份（Identity）是指你如何看待自己，以及他人如何看待你。这就像一张“社会身份证”。

身份的组成要素

社会学检视了四个主要形塑我们自我的“标签”：

• 社会阶级（Social Class）：基于你的职业与财富。这会影响你的“生活机会”（成功的机会）。
• 性别（Gender）：社会对“男性气质”或“女性气质”的期待。（请记住：生理性别是生物性的，但性别（Gender）是后天学习的！）
• 族群（Ethnicity）：基于你的文化传承、语言和历史。
• 年龄（Age）：社会根据你的年龄给予你不同的对待（例如“长者”或“青年”）。

身份如何改变

在过去，身份是非常固定的。如果你的父亲是煤矿工人，你很可能也是。今天，情况因以下因素而改变：

• 全球化：世界联系更紧密。我们可以透过手机看到世界各地的文化，这改变了我们看待自己的方式。
• 选择增加：我们有更多自由来“挑选与混搭”我们的身份。无论背景如何，你都可以选择自己的时尚、宗教甚至职业。
• 混合身份（Hybrid Identities）：当两种或以上的身份混合在一起时。例如：“英亚裔”（BrAsian）身份，年轻人将英国与亚洲文化结合，创造出全新的身份。

⚠️ 需避免的常见错误

学生经常混淆生物性别（Sex）和社会性别（Gender）。在社会学中，Sex 是指男女之间的生物差异（先天）；Gender 则是指根据社会赋予的期望而“表现出”男人或女人的样子（后天）。

核心观点：我们的身份并非一成不变。虽然阶级和性别仍然重要，但现代世界给了我们更多创造“混合”自我的自由。

本章重点复习盒

社会化（Socialisation）：学习自身文化的过程。

初级社会化（Primary Socialisation）：从家庭中学习。

次级社会化（Secondary Socialisation）：从学校、同侪、传媒和宗教中学习。

规范 vs. 价值观（Norms vs. Values）：规范是规则；价值观是规则背后的信念。

先天 vs. 后天（Nature vs. Nurture）：你是天生如此（先天）还是后天造成的（后天）？

行动力（Agency）：你为自己选择和行动的力量。