欢迎来到社会化的世界！
你有没有想过，为什么你知道排队时要等待？为什么你会说现在这种语言？又为什么如果你穿着睡衣去超级市场，会觉得“怪怪的”？这些都不是你与生俱来的——而是你“学会”的！这个过程就称为社会化 (Socialisation)。在本章中，我们将一起探讨社会是如何“教导”我们成为社会的一员。别担心这个题目看起来很庞大，我们会把它拆解成一点一滴来慢慢学！
1. 什么是社会化？
社会化是一个终身的过程，让你学习所在社会的文化 (Culture)、规范 (Norms) 和价值观 (Values)。你可以把它想象成在你的群体中生活的“使用手册”。没有了它，我们将不知道如何与他人互动，甚至无法在社会世界中生存。
先天与后天之争 (Nature vs. Nurture Debate)
社会学家最喜欢进行辩论，这是一个经典议题！它探讨的是：我们现在的样子是因为生理因素（先天 / Nature），还是因为我们的教养方式（后天 / Nurture）？
1. 先天 (Nature)： 这观点认为我们的行为是由基因和本能“内建”的。例如：认为男性因为睾酮的关系，天生就比较好斗。
2. 后天 (Nurture)： 这观点认为我们出生时是一张“白纸”(tabula rasa)，我们的行为是从环境中学来的。例如：认为我们是通过观察父母，才学会如何表现得“男性化”或“女性化”。
社会学观点： 大多数社会学家倾向支持后天 (Nurture)。他们以野孩子 (feral children)（指在几乎没有人类接触下长大的儿童）为例，这些孩子往往无法说话或自行如厕，这证明了“人类”的行为必须通过学习获得。
快速回顾：
先天 (Nature) = 生物学/基因
后天 (Nurture) = 学习/环境
社会化 (Socialisation) = “后天”的过程。
2. 社会化的两个阶段
社会化不会一次完成。这是一个终身的过程，主要分为两个阶段。
初级社会化 (Primary Socialisation)
这发生在幼儿时期（大约 0–5 岁）。这是最关键的阶段，因为它为你的个人特质打下基础。
主要机构： 家庭 (Family)。
学习内容： 基本技能，如走路、说话、个人卫生，以及“是非对错”的观念。
运作方式： 通过模仿 (imitation)（模仿父母）和制裁 (sanctions)（父母因你吃蔬菜而称赞你“做得好”，或因你打兄弟姐妹而说“不可以”）。
次级社会化 (Secondary Socialisation)
这发生在儿童后期，并持续到你的整个成年生活。这有关学习如何在家庭之外的更广阔世界中行事。
主要机构： 教育、同辈群体、媒体、宗教和工作场所。
学习内容： 如何在“公共”角色中行事，例如作为学生、雇员或公民的角色。
重点总结： 社会化是终身的。你现在正在学习如何成为一名社会学学生，这也是社会化的一部分！
3. 社会化的机构
社会学家将那些教导我们的群体或组织称为“社会化机构 (Agencies of Socialisation)”。你可以把这些机构想象成人生学校里的“老师”。
记忆小撇步： 要记住这些机构，可以记住这个英文口诀：Families Eat Many Peaches Right Wednesday
(Family 家庭、Education 教育、Media 媒体、Peer group 同辈群体、Religion 宗教、Workplace 工作场所)
深入了解各机构：
1. 家庭： 最初且最具影响力的机构。他们教导我们最初的身份认同 (identity)（如性别和社会阶级）。
2. 同辈群体： 年龄和地位相似的人。同辈之所以强大，是因为我们想要“融入”。这通常涉及同侪压力 (peer pressure) 以遵守某些规范。例如：因为朋友们都穿某个品牌的球鞋，所以你也跟着穿。
3. 教育： 学校教授正式课程（数学、英文），但也传授隐蔽课程 (hidden curriculum)。这是一些“不明说”的内容，例如准时、服从权威和竞争。
4. 媒体： 电视、社交媒体和电影提供了榜样 (role models)。它们告诉我们什么是“酷”，以及我们应该如何打扮或行动。例如：TikTok 上的网红将年轻人社会化到消费文化中。
5. 宗教： 提供道德准则和价值观。即使你没有宗教信仰，你所在社会的法律往往也基于宗教道德（例如：“不可偷窃”）。
6. 工作场所： 教导我们如何变得专业。这称为再社会化 (resocialisation)——即进入新环境时学习新的规范。例如：学会跟客户讲话时不能使用俚语。
4. 社会控制：让我们循规蹈矩
社会需要我们遵守规则，才能运作顺畅。这被称为社会控制 (social control)。它通过制裁 (sanctions)（奖励与惩罚）来运作。
正式社会控制机构
这是拥有成文规则并有权强制你遵守的“官方”组织。
• 警察与法律/司法系统： 执行土地上的规则。
• 法庭： 决定惩罚。
• 政府： 制定法律。
• 军队： 在极端情况下用于维护秩序。
非正式社会控制机构
这些是“非官方”的，但在我们的日常生活中往往更具影响力，因为它们通过社会压力发挥作用。
• 家庭： 父母一个“失望的眼神”就是一种非正式制裁。
• 同辈群体： 因为做了“不酷”的事而被朋友排挤或无视。
• 媒体： 公开羞辱那些打破社会规范的人。
• 教育/工作场所/宗教： 这些机构的功能往往有重叠！
你知道吗？ 有些机构两者皆有！例如，教育使用正式控制（留堂和停学），但也使用非正式控制（老师赞赏你或同学嘲笑你）。
5. 社会化与身份认同
社会化的最终目标是帮助建立你的身份认同 (identity)。你对“你是谁”的认知——你的性别、种族、社会阶级——在很大程度上是由上述机构对你进行社会化的方式所塑造的。
例子：如果一个孩子在一个重视勤奋和教育的家庭中长大，他们很可能会发展出“高成就者”或“中产阶级”的身份认同。
常见错误： 不要混淆“社会化 (Socialisation)”与“社交 (Socialising)”。
• 社交 (Socialising) 是指跟朋友出去玩、聊天。
• 社会化 (Socialisation) 是指学习社会如何运作的严肃过程。
总结：关键要点
• 社会化是学习社会的文化、规范和价值观的过程。
• 这是一个终身的过程，分为初级（家庭）和次级（学校、媒体等）两个阶段。
• 先天与后天之争探讨的是行为是与生俱来的还是学来的（社会学家倾向支持后天！）。
• 机构（如家庭和媒体）教导我们如何行事。
• 社会控制使用正式（法律）和非正式（不认同）的方法来确保我们遵守规则。
如果觉得内容很多，别担心！ 只要记得社会学就是关于观察你周围的世界。下次当你下意识地遵守某个规则时——例如说“请”或“谢谢”——问问自己：是哪个机构将我社会化，让我学会这么做的呢？