主題四：未來抱負、學業與工作 —— 志向（升學、義工服務、培訓）
歡迎閱讀 Pearson Edexcel GCSE (9-1) 日語課程「志向」課題的完整溫習筆記！暢談自己未來的理想，絕對是學習日語中最令人興奮且收穫豐富的部分之一。無論你報考的是基礎卷（Foundation Tier，第 1–5 級）還是進階卷（Higher Tier，第 4–9 級），只要能流暢表達未來的規劃、升學選擇、義工服務構想以及實習培訓，就能助你在全科四份試卷中穩奪佳績：包括聽力（卷一）、說話（卷二）、閱讀（卷三）及寫作（卷四）。
如果覺得日語的句子結構有時與中文或英文相反，千萬不用擔心！我們會將每個語法重點和詞彙群拆解成簡單易懂的步驟，讓大家每次都能自信、準確地寫出完美的句子。
---1. 「志向」核心詞彙
要暢談未來，你需要掌握不同出路發展的專用詞彙：包括繼續升學、接受職業培訓，或是參與義工服務回饋社會。
升學進修 (進学 / しんがく)
• 大学 (だいがく) — 大學
• 専門学校 (せんもんがっこう) — 專門學校／職業技術學院
• 留学 (りゅうがく) — 留學／到海外升學
• 大学院 (だいがくいん) — 研究生院／研究所（進階卷 Higher Tier 必備）
• 受験 (じゅけん) — 應試／參加升學考試
• 教育 (きょういく) — 教育
義工服務 (ボランティア)
• ボランティア (ぼらんてぃあ) — 義工／志願服務
• 手伝う (てつだう) — 幫忙／協助（第一類動詞 / 五段動詞）
• 役に立つ (やくにたつ) — 有用／有貢獻
• 経験 (けいけん) — 經驗／體會
• 寄付 (きふ) — 捐款／捐贈
職業與實習培訓 (研修・実習)
• 研修 (けんしゅう) — 培訓／進修／入職培訓
• 実習 (じっしゅう) — 實習／實踐培訓
• 練習 (れんしゅう) — 練習
• 資格 (しかく) — 資格／專業證書
夢想、目標與計劃
• 将来 (しょうらい) — 將來／未來（通常指個人自身的未來）
• 夢 (ゆめ) — 夢想
• 予定 (よてい) — 計劃／預定日程
• 目的 (もくてき) — 目的／目標
• 成功 (せいこう) — 成功
重點提示：考官十分看重考生能否清晰區分無償的社區支援服務（ボランティア）與有薪兼職（アルバイト）。如果你在試卷中提及做義工，記得要將它與累積経験 (けいけん - 經驗)或回饋社會聯繫起來！
---2. 語法大師班：表達意向與計劃
在中文裡，我們會說「我想……」、「我打算……」或「我正考慮……」。在日語中，你可以透過動詞後面的特定句尾，來精確表達確定程度、願望與意圖。
A. 個人願望：動詞連用形（Stem） + たいです（我想……）
這是表達個人志向的最基本句型。只需將敬體 ~ます 形的 ます 去掉，然後加上 たいです 即可。
• 例句： 大学に行きます（去大學） → 将来、日本で大学に行きたいです。（將來我想去日本讀大學。）
• 例句： 経験を得ます（獲得經驗） → ボランティアの経験がしたいです。（我想獲得做義工的經驗。）
B. 明確意圖：普通體／辭書形 + つもりです（我打算……）
當你已經有了明確的意圖或決定時，請使用 つもりです。
• 接續法： [動詞辭書形] + つもりです
• 例句： 高校のあとで、専門学校に入るつもりです。（中學畢業後，我打算入讀專門學校。）
• 否定意圖： [動詞否定普通體（ない形）] + つもりです
• 例句： 大学院には行かないつもりです。（我不打算讀研究生院。）
C. 已定計劃：普通體 + 予定 (よてい) です（預定／計劃……）
當談論已經安排好的計劃、行程或時間表時，使用 予定です。
• 接續法： [動詞辭書形] + 予定です 或 [名詞] + の予定です
• 例句： 来年、日本へ留学する予定です。（我預定明年去日本留學。）
• 例句： 夏休みに病院で実習の予定です。（我計劃暑假在醫院實習。）
D. 深入構想（進階卷必備）：意志形 + と思っています（我正考慮／打算做……）
這個句式能展現出高水平的語言掌控能力。它表示你已經深思熟慮了一段時間的決定。
• 第一類動詞（五段動詞）：將詞尾的 -u 段音改為 -ō 段長音（例如：行く → 行こう）。
• 第二類動詞（一段動詞）：去掉詞尾的 -ru 並加上 -yō（例如：受ける → 受けよう）。
• 不規則動詞：する → しよう ／ 来る (くる) → 来よう (こよう)。
• 例句： 将来、資格を取ろうと思っています。（我將來打算考取專業資格。）
• 例句： 困っている人を手伝おうと思っています。（我打算幫助有困難的人。）
E. 表達可能性：普通體 + かもしれません（可能／說不定）
當你的未來計劃尚未百分之百落實時，這個句型非常實用。
• 例句： 大学の受験は難しいかもしれません。（大學入學試可能會很難。）
• 例句： 来年、ボランティアをするかもしれません。（我明年說不定會去做義工。）
F. 表達原因或目的：辭書形 + ために（為了……）
將你的個人抱負直接與背後的動機連結起來。
• 接續法： [動詞辭書形] + ために
• 例句： 人の役に立つために、研修を受けます。（為了對他人有貢獻，我會參加培訓。）
• 例句： 成功するために、毎日練習します。（為了取得成功，我每天都在練習。）
G. 比較選擇：AよりBのほうがいいです（比起 A，B 更好）
在說話和寫作卷中，當需要解釋為何偏好某條出路多於另一條時，這個句式極具說服力。
• 例句： 大学より専門学校のほうがいいです。実習が多いですから。（比起讀大學，讀專門學校更好，因為實習機會較多。）
重點提示：句式豐富多變才能取得高分！切忌通篇只重複使用 ~たいです。請靈活穿插 ~つもりです、~予定です 和 ~と思っています，向考官展現你的語法儲備。
---3. 核心漢字焦點
請謹記：基礎卷（Foundation Tier）要求掌握 76 個指定漢字，而進階卷（Higher Tier）則涵蓋完整的 200 個漢字表。以下是本課題的核心漢字：
• 学 (まな・がく) — 學習／學問（如：大学、学生、専門学校）
• 大 (おお・だい・たい) — 大／重大（如：大学、大学院、大変）
• 先 (さき・せん) — 先前／前方（如：先生、先月）
• 生 (う・い・せい・しょう) — 生命／出生（如：学生、先生、生きる）
• 校 (こう) — 學校（如：学校、高校、専門学校）
• 来 (く・き・こ・らい) — 到來／未來（如：将来、来年、来週）
• 行 (い・ゆ・こう・ぎょう) — 前往／行走（如：行く、旅行）
漢字書寫貼士：請特別注意筆畫和點的位置。在寫 学 和 校 等漢字時，漏掉頂部的一點或筆畫位置寫錯，都可能影響意思傳達而失分。
---4. 常見陷阱與考官警示
根據 Pearson Edexcel 官方考官報告，請務必避開以下常見失分陷阱：
• 「進入」機構時的助詞錯誤：當表達升讀學校或進入大學時，必須使用表示目的地的助詞 に，切勿使用 を。
錯誤： 大学を 入ります。
正確： 大学に 入ります。 (だいがくに はいります)
• 義工服務 vs. 兼職工作：切勿混淆 ボランティア（無償慈善／義工）與 アルバイト（有薪兼職／打工）。如果試題問及義工服務，大談賺錢（お金）屬於離題；應著重於幫助他人（手伝う / 役に立つ）和累積經驗（経験）。
• 將 ~たい 用於他人：句尾 ~たいです 僅限於 表達第一人稱（「我」）的願望。如果在進階卷的寫作或說話中描述朋友或家人的志向，請使用：~たがっています（他／她想……）或 ~たいと言っていました（他／她說過想……）。
• 時態混亂：時間線必須保持清晰！敘述過去的實習或義工經歷時，要用過去式（~ました / ~た）；轉為暢談未來志向時，則要俐落地切換至未來表達方式（~たいです / ~つもりです / ~予定です）。
• 嚴禁使用羅馬字（Romaji）：寫作卷中的每一個字都必須使用標準日語書寫系統（平假名、片假名及指定漢字）。書寫羅馬字將完全不獲給分。
---5. 卷二（說話）與卷四（寫作）應試策略
語體與禮貌程度
除非題目明確要求撰寫非正式書信或日記，否則在說話的角色扮演／對話以及寫作答題中，一律預設使用敬體（です / ます）。
寫作字數目標
• 基礎卷 Foundation Tier（卷四）：
任務一：20–30 字
任務二：40–50 字
任務三：80–90 字
• 進階卷 Higher Tier（卷四）：
任務一：80–90 字
任務二：130–150 字
範文結構拆解（進階卷寫作示範）
題目：描述你未來在升學或培訓方面的志向。
高校を卒業したあとで、大学に入ろうと思っています。将来、教育の仕事がしたいですから、大学で勉強するつもりです。また、夏休みにボランティアをして、いい経験を得たいです。
（高中畢業後，我打算入讀大學。因為將來我想從事教育工作，所以打算在大學深造。此外，暑假期間我也想參與義工服務，累積良好的經驗。）
獲取高分的原因：
1. 助詞運用準確（大学に入る）。
2. 將志向與原因緊密結合（~から）。
3. 靈活融匯多種句式（~ようと思っています、~たいです、~つもりです）。
4. 準確運用主題四核心詞彙（将来、教育、経験、ボランティア）。
6. 考前快速溫習清單
進入考場前，不妨自我檢測一下是否已掌握以下重點：
• 能否列出至少兩種不同的未來出路（例如：大学 與 専門学校）。
• 能否使用 役に立つために 造句，解釋自己為何想做義工。
• 能否清晰區分個人主觀願望（~たいです）與客觀預定日程（~予定です）。
• 能否不看筆記，準確默寫關鍵漢字：学、大、校、来 及 生。
• 能否將第一類、第二類及不規則動詞熟練轉換為意志形，以配合 ~と思っています 句型使用。