歡迎來到分詞（Participles）的世界！

哈囉！今天我們要探索英語文法中一個非常酷的部分：分詞（Participles）。你可以把分詞想像成「變形金剛」。就像汽車可以變身成機器人一樣，分詞是一種動詞，它能夠變形，發揮形容詞的功能，或者用來建構不同的時態。

在本章中，我們會學習如何正確地運用這些詞彙。學會了之後，你在寫作和學校報告時，就能把事物描述得更精準。如果剛開始覺得有點複雜也不用擔心，我們會一步一步慢慢來！

1. 現在分詞（Present Participles，即「-ing」形式）

現在分詞是指動詞後面加上 -ing 的形式。我們用它來表示持續的動作（例如 running，奔跑中），或者用來描述事物的特徵（例如 thrilling movie，令人興奮的電影）。

如何構成現在分詞

對於大多數動詞，直接在後面加上 -ing 即可。但有時拼寫會有所改變，以下是一個簡單的指南：

規則一：一般規則
直接在動詞原形後加上 -ing。
例子：
Walk + ing = walking
Sleep + ing = sleeping

規則二：「神奇的 e」規則
如果動詞是以不發音的 -e 結尾，去掉 -e 再加上 -ing。
例子：
Dance + ing = dancing
Make + ing = making

規則三：雙重疊字（CVC）規則
如果一個短動詞是以「子音-母音-子音」（Consonant-Vowel-Consonant，簡稱 CVC）的規律結尾，最後的字母需要重覆一次。
例子：
Stop (t-o-p) = stopping
Run (r-u-n) = running

規則四：「-ie」結尾的變形
如果動詞是以 -ie 結尾，將 -ie 改為 -y 再加上 -ing。
例子：
Die = dying
Lie = lying

快速回顧：現在分詞

 大多數單詞：直接加 -ing。
 以 -e 結尾：去掉它。
 短的 CVC 單詞：重覆最後一個字母。
 以 -ie 結尾：改成 -y。

重點小貼士：現在分詞一定以 -ing 結尾，通常用來描述正在進行的狀態或主動的感覺。

2. 過去分詞（Past Participles，即「-ed」或「-en」形式）

過去分詞用於完成時態（例如 "I have finished"）或作為形容詞（例如 "a broken pencil"，一支斷掉的鉛筆）。

如何構成規則過去分詞

對於「規則動詞」（regular verbs），其過去分詞的形式與簡單過去式完全相同。

步驟一：一般規則
直接在動詞後加上 -ed。
例子： Jump + ed = jumped

步驟二：以 -e 結尾
如果動詞已經是以 -e 結尾，只需加上 -d。
例子： Bake + d = baked

步驟三：「-y」的變化
如果動詞以「子音 + y」結尾，將 -y 改為 -i 再加上 -ed。
例子： Cry = cried

步驟四：CVC 規則（又來了！）
跟 -ing 一樣，短的 CVC 動詞需重覆最後一個子音。
例子： Plan = planned

「叛逆」動詞（不規則過去分詞）

有些動詞不遵守上述規則，這些是不規則動詞（irregular verbs）。你需要記住它們，因為它們不會加上 -ed。

常見例子：
Go 變為 gone
Eat 變為 eaten
Write 變為 written
Break 變為 broken

記憶小竅門：許多不規則過去分詞以 -en 或 -n 結尾。如果不確定，記得查閱你的不規則動詞列表！

重點小貼士：規則過去分詞以 -ed 結尾。而不規則的「叛逆份子」可能以 -en 或 -t 結尾，甚至整個拼法都會改變。

3. 將分詞當作形容詞使用

分詞最重要的功用之一就是用來修飾名詞。這往往是學生最容易搞混的地方！

「-ing」與「-ed」形容詞規則

現在分詞 (-ing)：用來描述造成這種感受的事物。
例子： The movie was boring. （這部電影導致了沉悶的感覺）。

過去分詞 (-ed)：用來描述人感到的狀態。
例子： I was bored. （這是我個人的感受）。

比喻：可以把 -ing 想成「給予者」（給予這種感覺），把 -ed 想成「接收者」（接收並感受到這種感覺）。

快速回顧盒

Exciting = 遊戲（令人興奮的遊戲）。
Excited = 球迷（感到興奮的球迷）。
Tiring = 長途步行（令人疲憊的步行）。
Tired = 遠足者（感到疲憊的遠足者）。

4. 避免常見錯誤

錯誤一：忘記重覆子音。
不正確：runing
正確：running（記得 CVC 規則！）

錯誤二：加上 -ing 時保留了「e」。
不正確：makeing
正確：making（「神奇的 e」要消失！）

錯誤三：用 -ing 描述人的心情。
不正確：I am very interesting in Science.
正確：I am very interested in Science.（描述自己的感受請用 -ed）。

總結與檢查清單

寫作完成前，用這三個問題檢查你的分詞使用情況：

1. 我是否用 -ing 來描述持續的動作或「給予感覺」的事物？
2. 我是否用 -ed 來描述完成的動作或「個人的感受」？
3. 我是否有遵循拼寫規則（CVC、神奇的 e 以及 -y 規則）？

你知道嗎？
正確使用分詞在科學和地理報告中非常重要！當你描述一個過程（例如 "The expanding gas"，膨脹中的氣體）或結果（"The frozen water"，結冰的水）時，你正在跨學科運用分詞，成為更優秀的學生！

做得好！你剛剛已經掌握了分詞的基本功。持續練習，很快就能運用自如了！