歡迎來到分詞（Participles）的世界！

這一章我們要學習一個超酷的「寫作捷徑」。你有沒有覺得自己的句子因為用了太多的 "who is"、"which are" 或 "that was" 而變得又長又重複呢？

分詞就是你的救星！透過在關係子句（relative clauses）中使用分詞，你可以讓英語表達得更流暢、更專業且更自然。這就像學習用表情符號代替長篇大論來傳訊息一樣——既快速，大家又看得懂！

1. 快速重溫：什麼是分詞？

在我們進入這個「捷徑」之前，先來複習一下什麼是分詞。如果你忘記了也別擔心，這裡有一個簡單的記法：

現在分詞（Present Participles）： 結尾通常是 -ing（例如：running, playing, talking）。當人或事物主動做出某個動作時，我們就使用它。
過去分詞（Past Participles）： 結尾通常是 -ed（例如：broken, emitted, finished）。當人或事物被動地受到影響或被做某件事時，我們就使用它。

快速回顧：
主動 (-ing) = 「做動作的人/物」
被動 (-ed) = 「接收動作的人/物」

2. 「捷徑」規則

想像一下，當你在描述某人時，你可以說：
"The student who is sitting next to me is my friend."

要使用分詞捷徑，我們只需要刪掉關係代名詞（who/which/that）以及「be」動詞（is/am/are/was/were）。

捷徑後： "The student sitting next to me is my friend."

看到了嗎？句子變短了，讀起來也更順口！

你知道嗎？

以這種方式使用分詞，在文法上稱為「簡化關係子句」（reducing a relative clause）。這可是作家和記者們讓文章變得簡潔生動的拿手好戲！

3. 使用現在分詞 (-ing)

當名詞是主動做出動作的人或物時，我們使用 -ing 形式。這用來取代主動語態的關係子句。

步驟說明：
1. 先寫出完整的關係子句：The girl who lives next door.
2. 找出動作：lives。
3. 將動詞改為 -ing 形式，並刪掉代名詞：The girl living next door.

更多例子：
The man who is shouting is the coach. ➔ The man shouting is the coach.
Anyone who wants to join the club should sign here. ➔ Anyone wanting to join the club should sign here.

重點小筆記：當主詞是執行動作的一方時，請使用 -ing。

4. 使用過去分詞 (-ed)

當名詞是被動接收動作時，我們使用 -ed（或動詞第三態）。這用來取代被動語態的關係子句。

就像在你的科學或地理課本（跨學科語言學習）中常見的那樣，這種用法在描述因果關係時非常實用！

真實例子（選自你的課程）：
"Exhaust fumes which are emitted from diesel vehicles cause air pollution."

分詞捷徑版：
"Exhaust fumes emitted from diesel vehicles cause air pollution."

更多例子：
The book that was written by JK Rowling is famous. ➔ The book written by JK Rowling is famous.
The windows which were broken in the storm are fixed. ➔ The windows broken in the storm are fixed.

重點小筆記：當動作是施加在該名詞身上時，請使用過去分詞。

5. 常見的錯誤要避開

儘管這是一個「捷徑」，但在學習過程中還是有些小陷阱要注意：

「Who」陷阱： 別忘了刪掉 "who" 或 "which"。
錯誤示範： The boy who playing football is tall.（錯誤！）
正確用法： The boy playing football is tall.

語態混淆： 不要把 -ing 用在被動的情況上。
錯誤示範： The car repairing by the mechanic is mine.（這聽起來好像車子在自己修理自己！）
正確用法： The car repaired by the mechanic is mine.

6. 總結檢核表

在結束學習前，檢查一下你是否都記住了這些重點：

關係子句： 包含 "who/which/that" + 動詞。
分詞短語： 刪除 "who/which/that"，改用分詞。
主動動作： 使用現在分詞 (-ing)。
被動動作： 使用過去分詞 (-ed/動詞第三態)。
為什麼要用它？ 為了讓你的寫作更清晰、更高階！

如果剛開始覺得有點複雜，別擔心！試著從你最喜歡的故事書中找一句句子改寫看看，很快你就會成為分詞達人了！