N5 文章文法：跨句子的語法
前兩章的語法主要集中在單句層次。文章の文法（ぶんしょうのぶんぽう）則是將視角放大：測試你是否能理解多個連續句子之間的邏輯關係。這類題目常見於模擬試卷的「問題 3」，通常是一篇簡短的日記、書信或短文，當中有 4 個空格。你需要掌握的技巧包括：選取正確的接續詞（連結詞）、追蹤指示詞（如 それ、その……）的指代對象，以及理解句子間省略的主語。這些技巧與「讀解」（閱覽理解）部分息息相關，是通往高階閱讀的橋樑。
1. 接續詞：文章的交通燈
在日文中，句子之間通常會放置「接續詞」來表明前後句的關係。你可以將它們想像成交通燈——每一個詞都在告訴讀者文章即將轉向哪個方向：
| 接續詞 | 功能（信號） | 例句 |
|---|---|---|
| そして | 然後、而且（順接、補充） | 朝ごはんを食べました。そして、学校へ行きました。 |
| それから | 之後、接著（動作先後順序） | 宿題をしました。それから、テレビを見ました。 |
| でも | 但是（轉折，口語常見） | ケーキが好きです。進、今日は食べません。 |
| しかし | 然而（轉折，較為正式） | 行きたかったです。しかし、時間がありませんでした。 |
| だから | 所以（強調因果，後接結果） | 雨が降っています。だから、タクシーで行きます。 |
| それで | 於是、因此（自然發展的因果） | かぜをひきました。それで、学校を休みました。 |
| では／じゃあ | 那麼（話題轉換或總結） | では、始めましょう。 |
| たとえば | 例如（舉例說明） | 日本の食べ物が好きです。たとえば、すしやてんぷらです。 |
應試核心技巧：閱讀空格之前和之後的句子，思考它們的邏輯關係——是方向相同（そして/それから）、方向相反（でも/しかし），還是原因與結果（だから/それで）？接續詞的選擇取決於邏輯，而非語感。
2. 指示詞：文章中的代名詞
在連貫的文章中，「こそあど」系列詞語（這、那、哪）不再只是指著實體物件，而是指向文中已經提過的事物：
- それ／これ — 「那個/這個（剛才提到的事）」：先週、映画を見ました。それはとてもおもしろかったです。
- その＋名詞 — 「那部/那位……（剛才提到的人事物）」：きのう、新しい店に行きました。その店のパンはおおいしかったです。
- そこ — 「那裡（剛才提到的地點）」：図書館へ行きました。そこで三時間勉強しました。
【漢字與詞義提點】
1. 勉強 (べんきょう)： 意思與中文完全不同，在日文指「學習」，並非「勉強、委屈」。
2. 図書館 (としょかん)： 漢字「図」是「圖」的新字體，「館」的字形與繁體稍有不同，音讀為「かん」，與粵語「館 (gun2)」相近。
在寫作中，そ系列幾乎承擔了所有的指代功能（あ系列通常用於對話中雙方共同的記憶）。在「問題 3」中，若選項有 これ/それ/あれ，當需要指向前句內容時，通常選そ系列。問問自己：「這具體是指什麼？」如果你能找出前文對應的名詞，答案就呼之欲出了。
3. 隱藏的主語：追蹤省略的主題
日文與中文一樣，常會省略明顯的主語。但在日文文章中，一個「は」設定的主題往往會影響接下來的好幾個句子。注意日文是 SOV 語序（動詞在句尾），這與中文不同：
わたしの兄は東京に住んでいます。（兄は）銀行で働いています。（兄は）毎朝六時に起きて、（兄は）七時の電車に乗ります。
括號中的「兄は」在原文中雖然消失了，但它依然是句子的主語。題目經常會測試你是否還記得誰才是動作的執行者，尤其是作者在「わたし」與其他人之間切換時。看到新的「は」請放慢速度，因為它標誌著隱藏主語的變更。
【同形異義語警告】
● 電車 (でんしゃ)： 在日文中主要指一般的「火車/鐵路列車」，並非香港常見的路面電車（Tram）。
4. 時間流動與時態一致性
日記和書信會隨著時間移動，空格處的動詞必須符合時間詞的語態。中文不靠動詞變化表達時態（我們用「了、過、將」），但日文必須變化：
- きのう……（ ）→ 過去式：行きました／見ました
- 毎日……（ ）→ 習慣：行きます／〜ています
- あした……（ ）→ 非過去式（或表示計畫的 つもりです／〜たいです）
同時要注意 から／ので（因為）的方向：原因在前，結果在後。如果空格後接的是結果，空格結尾很可能是 から 或 ので。
5. 書信與日記的固定格式
N5 的文章通常是學生寫的日記、信件或短文。識別這些固定結構能幫助你快速進入狀況：
- 書信： 開頭通常會問候季節或健康狀況（お元気ですか。わたしは元気です。）；結尾常用 またお手紙を書きます。（會再寫信）或 お体に気をつけてください。（請保重身體）。
- 日記： 使用簡單的時間標記（今日は…、それから…），結尾常有心情感想（とても楽しかったです。）。
- 作文： 結構通常是「主題 → 細節 → 感受」。例如：わたしの家族について書きます。（寫關於我的家人）……最後以願望結尾（これからもみんなで旅行したいです。）。
【中日漢字對比與詞義】
● 手紙 (てがみ)： 重要！日文意為「信件」，千萬不要當作廁紙。
● 元気 (げんき) / 体 (からだ)： 日文新字體「気」對應「氣」；「体」對應「體」。
● 家族 (かぞく)： 意思與中文相同，音讀「かぞく」與粵語「gaa1 zuk6」極之相似。
6. 實戰演練（模擬題目）
閱讀短文，根據上下文選擇最適合填入空格的內容。
わたしは先週の日曜日、友だちと海へ行きました。朝は天気がよかったです。【１】、午後から雨が降りました。【２】、わたしたちは早くうちへ帰りました。
電車の中で、友だちは「來月また行きましょう」と言いました。わたしも【３】行きたいです。今度は母も【４】つもりです。
- 前句：天氣好。後句：下雨。邏輯相反 → 選 でも（或 しかし，選項通常只會提供其中一個方向正確的詞）。
- 前句：下雨。後句：提早回家。因果關係 → 選 だから／それで。
- 「朋友說下個月再去吧——我也想（ ）去」：這裡適合填入表示重複的副詞 また（再次）：わたしもまた行きたいです。
- 對下次的計畫：母もつれて行くつもりです（打算帶母親去）或是簡單的 いっしょに行く。重點在於識別 〜つもりです 這個句型，空格必須填入動詞字典形。
你會發現，所有的答案都來自於「句子間的關係」，而非單看空格所在的句子。這就是文章語法的精髓。
7. 問題 3 應試策略清單
- 先快速通讀全文： 文章通常只有 5-8 句，花 30 秒通讀能讓你掌握整體邏輯。
- 接續詞空格： 判斷前後句的性質（順接/逆接/因果/舉例）。
- 指示詞空格： 在腦中明確指出該詞代表的是文中哪個名詞；在書面文中，首選 そ系列。
- 動詞形式空格： 留意時間詞（昨天/明天），並檢查空格後是否有隱藏的句型（如 つもり、〜ましょう）。
- 時間分配： 4 個題目建議在 5 分鐘內完成（含閱讀時間）。
總結與核心重點
- 文章文法測試的是句子之間的語法：接續詞、指示詞、隱藏主語及時態流動。
- 接續詞就像信號燈：そして/それから (直行)、でも/しかし (轉彎)、だから/それで (結果)、では (換路)、たとえば (說明)。
- 指示詞在文中多用そ系列指向已提過的內容，務必找出其指代對象。
- 一個「は」可以管好幾個句子，要追蹤那個隱形的主語。
- 時態需與時間詞一致，並注意句尾的固定句型（如 〜つもり、〜ましょう）。
- 這些其實就是縮小版的「讀解」技巧，掌握好後，接下來的閱讀章節將會輕鬆許多。