歡迎來到關係子句（Relative Clauses）的世界！

在 TOEIC 的 Part 5（句子填空題）中，你每一題大約只有 20 seconds 的作答時間。許多學生會因為句子看起來又長又「嚇人」而浪費時間。要掌握這些長句的秘訣，就在於理解 Relative Clauses。這些子句就像「訂書針」一樣，能將兩個資訊點串聯在一起。一旦你看出了這個「訂書針」，句子讀起來就會輕鬆許多！在本章中，我們將學習如何辨識這些子句，以及 TOEIC 如何利用「簡化」版本來設下陷阱。

1. 什麼是關係子句？

關係子句能提供關於名詞（人、地、事、物）的更多資訊。我們使用 Relative Pronouns（關係代名詞）來取代兩句簡短破碎的句子，組合成一個專業的完整句。

範例：
Sentence A: I have a supervisor.
Sentence B: She speaks five languages.
合併後： I have a supervisor who speaks five languages.

TOEIC 關鍵關係代名詞

  • Who: 用於人（主詞）。 The manager who signed the contract is out today.
  • Whom: 用於人（受詞）。 The client whom I called yesterday was very happy.
  • Which: 用於事物或動物。 The manual which is on your desk explains the software.
  • That: 用於人或事物（非正式）。 The items that were ordered have arrived.
  • Whose: 用於所有格（屬於某人）。 The employee whose car is blocking the exit must move it.

快速小撇步： 在 TOEIC 考試中，Whose 是個常見的陷阱。它後面必須緊接一個名詞（例如：whose car、whose application、whose idea）。如果空格後面直接接動詞，Whose 通常就是錯誤答案！

2. 主詞與受詞關係子句

TOEIC Part 5 常考驗你是否能辨識關係代名詞是作為 Subject（主詞）還是 Object（受詞）。這決定了你該選擇哪一個詞。

主詞關係子句（Subject Relative Clauses）

這類句型中，關係代名詞後面會接一個 verb。它之所以能得分，是因為它補足了動作的執行者。

The technician who repaired the copier did a great job.
(Who 是動詞 "repaired" 的主詞)

受詞關係子句（Object Relative Clauses）

這類句型中，關係代名詞後面會接一個 noun or pronoun（名詞或代名詞）。因為該動作是「被施加」在該對象上。

The proposal which the board approved is very expensive.
(The board 是主詞；他們核准了該 proposal)

「弱版」與「強版」對比：
弱版（錯誤答案）： The candidate who he applied for the job was qualified.（在主詞關係代名詞後，絕對不要再接 'he' 或 'it' 等主詞代名詞！）
強版（正確答案）： The candidate who applied for the job was qualified.

3. 簡化關係子句：TOEIC 高分秘訣

為了節省時間並展現專業度，母語人士常會將子句「簡化」，即刪除關係代名詞和 be 動詞。這在 Part 5 的考題中 extremely common（極為常見）！

主動簡化 (-ing)

如果該名詞正在 執行 動作，請使用 -ing 形式（現在分詞）。
完整版： The man who is working at the front desk is Mr. Lee.
簡化版： The man working at the front desk is Mr. Lee.

被動簡化 (-ed)

如果該動作是 被施加 在該名詞上，請使用 -ed 形式（過去分詞）。
完整版： The report which was submitted yesterday was excellent.
簡化版： The report submitted yesterday was excellent.

你知道嗎？ 這是 Part 5 最頻繁出現的題型之一。你會在名詞後看到一個空格，必須在 -ing 或 -ed 的選項中做選擇。
範例： The seminar _______ by Dr. Smith was very helpful.
(A) conducting
(B) conducted
(C) conducts
解析： 研討會不會「自己舉行」；它是由某人「所舉行（conducted）」的。請選擇被動的 -ed 形式！

4. 常見 TOEIC 陷阱與避坑指南

別擔心，如果剛開始覺得很棘手，很多學生都會犯這些錯誤。以下教你如何避開這些「干擾項」：

  • 陷阱 1：重複的代名詞。 考題可能會出現 "The lady who she is..."。這絕對是錯的。既然有了 "who"，就不需要再加 "she"。
  • 陷阱 2：主詞動詞一致性（Subject-Verb Agreement）。 如果關係代名詞是主詞，後面的動詞必須與它前面的名詞保持一致。
    正確： The students who are...
    錯誤： The students who is...
  • 陷阱 3：對事物使用 "Who"。 務必檢查該名詞是人還是物。"The company who..." 是錯的；必須使用 "The company which..." 或 "The company that..."

5. 策略與節奏

為了在 Part 5 保持快節奏，當你看到疑似關係子句的題目時，請遵循此 3-Step Process（三步驟流程）：

  1. 找出主動詞（Find the Main Verb）： 鎖定句子真正的動詞。這能幫你看出「額外資訊」（關係子句）的開頭與結尾。
  2. 檢查是否有連接詞（Check for a Connector）： 如果句子中已經有兩個動詞，你就 必須 有關係代名詞或簡化的分詞來串聯它們。
  3. 辨識關係（Identify the Relationship）： 名詞是在執行動作 (-ing) 還是接收動作 (-ed)？光是這個選擇就能幫你的總文法得分提高 5-10 分。

重點總結

1. 關係代名詞（who, which, that, whose）能將資訊與名詞連結。
2. "Whose" 後面一定要緊接一個名詞。
3. 簡化子句 很常見：主動動作使用 -ing，被動動作使用 -ed。
4. 時間掌控是關鍵： 如果看到名詞後面接空格，緊接著是介系詞片語（如 "by..." 或 "at..."），請優先考慮分詞 (-ing/-ed)！
5. 禁止雙重主詞： 永遠不要同時使用 who + he/she/they。

持續練習這些結構！能快速辨識關係子句就像手握句子的「地圖」；它能幫助你在複雜的商務英語中導航，而不會迷失方向。