公民與社會發展科學習筆記：可持續發展
各位同學，大家好！歡迎來到「可持續發展」章節的學習筆記。無需擔心，即使這個題目聽起來龐大、複雜，我們都會將其分解成簡單易懂的部分。你可以試想，這個主題是教我們如何在今日享受美好生活的同時，亦要確保未來的人們都能做到同樣的事。總之，就是要對地球以及對人，都更明智、更公平！
第一部分：「可持續發展」是什麼？為何要這樣做？（理念）
核心理念：滿足當代人需要之餘，不損害未來
試想你家裡有個很大、很好吃的蛋糕。你現在想吃一些，這絕對是合理的！但你也要確保有足夠的蛋糕留給你的弟妹，甚至可能留到下星期的慶祝活動。你不能自己一個人吃光整個蛋糕。
可持續發展就是如此，只不過對象變成了整個地球。聯合國提出的官方定義，值得我們記下：
「既滿足當代人的需要，同時不損害後代人滿足其需要的發展。」
簡單來說，就是要找到一個平衡點。我們用地球的資源（例如水、樹木以及能源）來改善現在的生活，但要用得有智慧，如此未來世代才能有足夠的資源好好地生活。
三大支柱：一個平衡術
要讓可持續發展得以實行，我們需要平衡三個重要的範疇。你可以想像它好似一張三腳凳。如果你移除其中一隻腳，整張凳子就會倒塌！所以，三大支柱都必須堅固而且互相配合。
三大支柱是：
1. 環境保護： 這是要保持我們的地球健康。意即要保護空氣與水源免受污染、保育森林與海洋，以及照顧所有不同的動植物（這就是生物多樣性）。
2. 社會公平： 這是要確保所有人都有良好的生活素質。意即，每個人都應該有機會獲得教育、醫療、潔淨水源以及成功的機會。目的是為了所有人，而非僅是少數人，去建立一個公平公正的社會。
3. 經濟效益（繁榮）： 這是指要有一個健康的經濟，讓市民找到工作，企業可以蓬勃發展。但是，這個發展模式絕對不可以損害環境或者社會。重點是要達成長期的經濟成功，而非僅是為了賺取快錢而去污染環境或者剝削他人。
記憶小貼士！
記住三大支柱的一個簡單方法就是「三個E」：
Environment (環境) + Equity (社會公平) + Economy (經濟)
第一部分重點撮要
可持續發展不單止是「環保」那麼簡單。它是一種平衡的方法，透過同時照顧我們的環境、建立一個公平的社會，以及建設一個強大的經濟，來確保當代與未來的人們都能過上美好生活。
第二部分：可持續發展在現實生活的展現（實踐經驗與政策目標）
好了，我們已經了解了理論。但可持續發展在現實生活中究竟是怎樣的呢？不如我們一起來看看國家、香港以及國際合作的真實例子與重大策略吧。
1. 國家策略：生態文明與「雙碳」目標
在我們國家，環境保護在建設生態文明的願景下，已深度融入國家發展之中。
核心理念： 「綠水青山就是金山銀山」，強調保護自然環境能創造可持續的經濟價值。
雙碳目標： 中國致力於2030年前實現碳達峰，並在2060年前實現碳中和，透過發展綠色能源、擴大植樹造林以及推動工業部門轉型來達成目標。
2. 香港的氣候行動與減廢
香港正積極為國家與全球的可持續發展目標作出貢獻：
《香港氣候行動藍圖2050》： 訂立「零碳排放‧綠色宜居‧持續發展」的願景，透過「淨零發電」、節能綠建、綠色運輸以及全民減廢四大策略，以期在2050年前實現碳中和。
減廢與資源回收： 政府透過「綠在區區」擴展社區回收網絡，並加強公眾教育以鼓勵源頭減廢與乾淨回收，同時探索轉廢為能的科技方案（例如源·區與I·PARK）。
3. 低碳交通系統
這是什麼？ 意指以產生極少二氧化碳（一種主要溫室氣體）的方式運載乘客。
例子：
在香港，港鐵系統以電力運作，每日以高效率運載數以百萬計的乘客，有效減少路面交通擠塞及車輛排放。
在我們國家，龐大的高鐵網絡高效地連接各大城市，相比航空與私家車出行大大降低了碳排放。
如何展現可持續性： 它減少空氣污染（環境），為數百萬人提供實惠又方便的交通（社會），並透過高效運載人流來支持經濟活動（經濟）。
4. 保護生物多樣性
生物多樣性是什麼？ 它意指地球上所有生物令人驚嘆的多樣性——從最微小的昆蟲到最大的鯨魚，以及牠們賴以生存的生態系統。
我們做了什麼？
在香港，我們劃定了郊野公園與海岸公園來保護自然棲息地與物種，例如中華白海豚。
在我們國家，劃定了生態保護紅線並建立了國家公園體系，例如大熊貓國家公園，成功保護了瀕危野生動物。
如何展現可持續性： 它保護生態系統的平衡（環境），為市民提供教育與康樂休閒的自然空間（社會），同時亦可以促進生態旅遊的發展（經濟）。
5. 國際環境合作
環境挑戰無分國界。世界各國透過國際框架共同攜手合作：
聯合國可持續發展目標 (SDGs)： 通過了17個全球目標，旨在於2030年前消除貧窮、保護地球，並確保所有人都享有和平與繁榮。
《巴黎協定》與聯合國氣候變化大會 (COP)： 各國在這些全球氣候協議中承諾，將全球平均氣溫升幅控制在遠低於工業化前水平的2°C之內。
第二部分重點撮要
可持續發展需要各層面的政策框架支持：全球協議（聯合國可持續發展目標、《巴黎協定》）、國家策略（生態文明與雙碳目標），以及本地規劃（《香港氣候行動藍圖2050》與「綠在區區」）。
第三部分：誰有責任？這是團隊合作！
那麼，這些事應該由誰去處理呢？簡而言之就是：所有人。在本學科，我們將不同的參與群體稱為持份者。持份者是指任何對某個議題有興趣或受其影響的個人或群體。對於可持續發展，我們每個人都是持份者！
不同持份者的角色與責任
政府
角色： 規則制定者與大規劃者。
責任：
制定環境保護法律與政策（例如塑膠購物袋收費計劃）。
投資可持續基礎設施（例如轉廢為能設施與可再生能源網絡）。
向公眾宣傳環境保護與源頭分類的重要性。
參與國家及國際氣候協議與行動計劃。
商界
角色： 生產者與創新者。
責任：
採用更潔淨、更環保的生產流程（即企業社會責任或CSR）。
減少營運產生的碳排放、過度包裝與廢物。
開發並銷售可持續產品（例如節能電器、電動車）。
確保員工獲得公平對待與安全的工作環境。
教育界（學校與大學）
角色： 知識傳播者。
責任：
教導學生（例如你們！）認識可持續發展與生態文明。
進行科學研究與技術創新，尋找環境問題的解決方案。
在校園推廣綠色生活習慣（例如設置校園回收設施與推行節能措施）。
非政府組織 (NGOs)
角色： 監察者與社區倡議者。
責任：
提高公眾對環境議題的意識（例如綠色和平、世界自然基金會）。
組織社區活動，例如清潔海灘、生態導賞團與植樹活動。
監察政策推行成效，並就可持續實踐向政府與企業提供建議。
個人（意即你們！）
角色： 日常生活的英雄。
責任：
實踐「3R」：減少使用（Reduce）、物盡其用（Reuse）、循環再造（Recycle）。
在家裡節約能源與資源：關掉備用電器與節約用水。
作為消費者，作出負責任的選擇：選購簡約包裝的產品並支持環保品牌。
參與社區回收與保育活動。
請記住，你們每日微小的行動，累積起來，真的會帶來巨大的改變！
快速重溫：應避免的常見誤解
一個常見的誤解就是認為：「這是政府的問題，與我無關。」正如我們所見，這種想法是錯誤的！可持續發展是一個共同責任。 只有當每個持份者，從政府到每個個人，都盡力扮演好自己的角色，才能成功。這是一場團隊合作！
第三部分重點撮要
推動環境保育與實現可持續發展需要團隊合作。政府制定政策，商界推動創新，教育界傳授知識，非政府組織積極倡議，而個人則每日付諸行動。每個人都扮演著至關重要的角色。