Primary School · Mathematics

Bar charts (Compound bar charts in horizontal and vertical forms):練習問題

その場で採点される選択問題 5 問と、解説つきの記述問題 3 問。すべて「Bar charts (Compound bar charts in horizontal and vertical forms)」からの出題です。

8 問21 無料・登録不要
問 1
1

下圖顯示了某小學三至五年級男、女生的人數。在複合棒形圖中,五年級男生的長條指向數字 \(45\),女生代表的長條指向數字 \(55\)。請問五年級的總人數是多少人?

問 2
1

在一幅縱向複合棒形圖中,顯示了玩具店在星期六和星期日售出模型車和公仔的數量。已知星期六售出模型車 \(40\) 件,公仔 \(35\) 件;星期日售出模型車 \(30\) 件,公仔 \(50\) 件。若要在圖中找出這兩天售出玩具總數的比較,下列哪項描述是正確的?

問 3
1

下圖是一個縱向複合棒形圖,顯示了四年級甲班和乙班在四個學科的平均分。根據該圖,哪一個學科的兩班平均分差距最大?

學科平均分:
中文:甲班 85,乙班 80
英文:甲班 75,乙班 88
數學:甲班 92,乙班 90
常識:甲班 80,乙班 82

問 4
1

參考一幅顯示兩間快餐店 A 和 B 在四天內漢堡包銷量的複合棒形圖。已知 A 店四天的銷量分別是:\(120, 150, 110, 180\) 個;B 店四天的銷量分別是:\(130, 140, 120, 160\) 個。哪一天的兩店漢堡包總銷量最高?

問 5
1

在一幅橫向複合棒形圖中,如果縱軸代表不同的水果種類(蘋果、橙、香蕉),橫軸代表銷量(公斤),每小格代表 \(2\) 公斤。若「一月份」蘋果的銷量棒長度是 \(5\) 格,「二月份」蘋果的銷量棒長度是 \(8\) 格,請問蘋果在兩個月的總銷量是多少公斤?

問 6
6

下圖顯示某屋苑中,會所於星期六和星期日各項興趣班的參加人數。已知星期六參加繪畫班的人數是星期日參加該班人數的 \( 80\% \)。若星期日參加繪畫班的人數比星期日參加音樂班的多 \( 10 \) 人,且棒形圖每小格代表 \( 5 \) 人。請問在縱向複合棒形圖中,表示「星期六參加繪畫班」的棒形高度應佔多少格?

まず自分で答えを書いてから、解説と照らし合わせましょう。

問 7
5

下圖是一個縱向複合棒形圖,顯示某果園在去年和前年四種水果的收成重量。已知前年蘋果的收成是 \( 80 \) 公斤,而去年蘋果的收成比前年增加了 \( 25\% \)。若圖中縱軸每小格代表 \( 10 \) 公斤,且去年橙的收成重量剛好是去年蘋果收成重量的一半,求在複合棒形圖中表示「去年橙的收成」之棒形高度應佔多少格?

まず自分で答えを書いてから、解説と照らし合わせましょう。

問 8
5

下圖是一個顯示五名學生在兩次數學測驗得分的縱向複合棒形圖。已知在第二次測驗中,家明的得分比小麗多 \(10\) 分,而小麗兩次測驗的總分是 \(150\) 分。若棒形圖的縱軸每格代表 \(10\) 分,且家明在第一次測驗中得 \(70\) 分,求家明在第二次測驗中的棒形高度應該佔多少格?

まず自分で答えを書いてから、解説と照らし合わせましょう。

※ thinkaのコンテンツはAIにより生成されているため、内容が正確でない場合があります。補助教材としてご使用いただき、公式の教材と合わせてご確認ください。

模範解答は見ました。次はあなたの答案を採点します。

このページは良い答案の形を示せますが、あなたの答案に何が足りないかは教えられません。thinka は実際の採点基準に沿って記述答案を約 15 秒で採点します。

同じような問題をもっと解きたい?このトピックの新しい問題を、解きながら採点。

練習を始める