科學探究的過程：练习题

科學家在觀察自然現象後，通常會因為產生好奇而開始科學探究。根據小學科學課程內容，科學探究主要源於什麼？

小強想探究「糖的顆粒粗細對溶解速度的影響」。在進行公平測試時，下列哪一項是必須改變的因素？

當研究對象過於龐大（如太陽系）或過於複雜而難以直接進行實驗時，科學家常會利用電腦程序或縮小比例的器材來進行探究，這稱為：

如果在進行科學實驗後，發現結果與當初提出的假設完全不符合，科學家應該採取下列哪一種正確的科學態度？

科學家將森林中的動物分為「肉食性動物」、「草食性動物」和「雜食性動物」，這屬於哪一種科學探究的類型？

根據科學課程指引，科學探究的起點通常源於科學家對周遭事物的哪一項基本活動？

在進行科學探究的過程中，「提出假設」是一個關鍵環節。請說明在收集證據（例如進行實驗）後，科學家下一步通常需要做什麼？其目的為何？

小華想探究「水分對種子發芽速度的影響」。為了確保這是一個公平測試，除了改變水分供應量外，他還必須保持哪兩個物理環境因素不變？

科學探究起源於對周遭事物的觀察。請列舉兩件在日常生活中，可以透過「觀察」而發現並值得進行科學探究的現象。

小美連續一個月記錄了每天月亮的形狀變化。
(a) 小美所使用的科學探究方法稱為什麼？
(b) 透過這些長期的記錄，小美可以發現月亮的什麼變化特點？
(c) 為什麼科學家需要進行有系統的測試與分析，而不僅僅是隨意的觀察？