N4 文章文法：掌握作者的思路
N4 的「文章文法」部分（共 4 题）介于 N5 的短篇日记与 N3 的长篇文章之间。这部分的考题通常是一段连贯的文字——可能是学生的作文、一封信或一段简单的说明——当中有几个空格，测试你对接续词（连词）、指示词以及根据全文语境选择正确语法的能力。N4 的新挑战在于：更丰富的接续词（如 それに、それで、それでも...）、出现在文章中的传闻或外观表现，以及需要根据“下一句”内容来决定的动词活用形。本章将助你磨炼这三方面的阅读直觉。
1. N4 必备接续词组合
| 接续词 | 语义功能 | 例句 |
|---|---|---|
| それに | 递进（而且、再加上） | この店は安い。それに、おいしい。 |
| それで | 因果（于是、所以） | かぜをひきました。それで、休みました。 |
| だから | 强烈因果（因此） | 明日は試験だ。だから、今夜は勉強する。 |
| それでも | 逆接（尽管如此、还是...） | 雨だった。それでも、試合は続いた。 |
| しかし／でも | 转折（但是、可是） | 行きたかった。しかし、時間がなかった。 |
| そして／それから | 顺序（然后、接着） | 手を洗った。そして、ご飯を食べた。 |
| また | 并列（此外、还有） | この町は静かだ。また、店も多い。 |
| 例えば | 举例（例如） | 果物が好きだ。例えば、りんごやみかんだ。 |
| ところで | 转换话题（顺带一提） | ところで、来週の予定はどうですか。 |
| すると | 紧接发生的结果（接着、于是乎） | ドアを開けた。すると、猫が入ってきた。 |
【汉字与语法笔记】
1. 試験 (しけん)：日语新字体「験」对应简体「验」。音读「し」与「试 (shì)」音近。
2. 勉強 (べんきょう)：注意！中日同形异义。中文指“勉强、不情愿”，日文指“学习”。
3. 判断方法：阅读空格前后的句子并分类其关系——是递进 (それに/また)？结果 (それで/だから)？转折 (でも/しかし)？不顾前文的坚持 (それでも)？举例 (例えば)？还是意想不到的后续 (すると)？
4. N4 微妙差异：それで vs だから（それで 描述自然的结果；だから 带有说者的主观论点或推论）。それでも vs でも（それでも 强调前段的事实“并未阻止”后段行为的发生）。
2. 指示词与“隐形”的主题
- そ-系列指向刚提到过的内容：先週、京都へ行きました。そのとき、初めて金阁寺を見ました。
- 空格可能会考你哪种指示词最合适：それ（事物/事实）vs そこ（地方）vs その人（人）——请务必对应先行词的类别。
- 一“は”到底：日文句子常省略主语。当作者从“私”切换到“兄”作为主题后，除非另有说明，否则之后所有省略主语的动词都属于“兄”。N4 的文章常会刻意切换两次主体来考验你的观察力。
3. 由前后文决定的语法空格
N4 的难点在于：空格中正确的“形式”往往由相邻的句子决定。
- 报导中的传闻：若文章引用他人的话，会使用 〜そうです／〜と言っていました。例如句首出现了 天気予報によると（根据天气预报），后半句必定强制使用传闻的 そうです。
- 遗憾或庆幸的结局：描述坏结果的句子后通常接 〜てしまいました；描述好结果则接 〜てよかったです。
- 计划 vs 经验：时间副词是关键。来月〜（行く予定です）；子どものとき〜（住んでいました）。
- 目的 vs 逆接的“のに”：薬を飲んだ（のに）、熱が下がりません。后句的抱怨或反常结果决定了要选逆接的 のに（明明...却）。
- ように／ために：忘れない（ように）メモします。非意志动词（忘れない）配 ように，意志动词配 ために。这是 N4 填充题最常出现的对照组。
4. 实战练习（模拟试题）
私は先月から自転車で学校に通っています。前はバスで通っていました。【１】、バスは朝とても込んでいて、時々遅れました。自転車なら時間も自分で決められます。
初めは足が痛くなりました。【２】、今は30分ぐらい走っても平気です。体も強くなった【３】です。
友達も「私もやってみたい」と言っています。来週から二人で通う【４】です。
- 解析：巴士的问题“解释”了为何换交通工具。虽然前句说“以前搭巴士”，这句说“巴士很挤”，两者虽非极端对立，但选项中若出现 でも 或 しかし，是用来引出巴士的缺点。
- 解析：“起初脚很痛”→“现在没问题”。这是明显的转折。初めは…（でも／しかし）、今は… 是常见的句型对映。
- 解析：“身体也变强壮了”＋自身的观察：〜ようです。作者对自身变化的主观感觉，自然会接 強くなったようです（似乎变强壮了）或 気がします。选项若有 よう（主观推断）vs そう（听说），应选 よう。
＊汉字提示：強 (つよい) 的日文写法与简体稍有不同；体 (からだ) 是“体”的简体写法（新字体）。 - 解析：“下周开始”的既定计划：通う予定です（或 つもり）。对于已经约好的两人同行，予定（预定）最为贴切。
应试技巧：在 N4 考试中，有时不能单看空格就选答案，必须先判断句子间的“逻辑关系”，再去选项中找符合该关系的词。先分类，后选择。
5. N4 常见的书信体文章
写给老师或寄宿家庭的信件是 N4 常见题目。其固定格式包括：
- 开头问候：お元気ですか。
- 致谢：先日はありがとうございました（前几天谢谢你）。
- 近况说明：常使用进行式 〜ています。
- 结尾的请求或计划：〜たいと思っています。
- 末尾的叮嘱：体に気をつけてください（请保重身体）。
6. 应试策略清单
- 在填空前，先快速通读全文（约 5-8 句）掌握大意。
- 接续词空格：判断逻辑（递进/结果/转折/坚持/举例）→ 从选项中匹配。
- 活用形空格：寻找决定性的信号词 —— によると 接 そうだ；时间副词决定时态；不满的语气接 のに；非意志动词接 ように。
- 留意主题切换：在书信中，注意恩惠流向（くれる/もらう）。
- 时间分配：包含阅读在内，4 个题目约在 5 分钟内完成。
总结与重点回顾
- N4 文章文法 = 接续词 + 指示词 + 语境判断。
- それで 叙述结果；だから 进行辩论/强调因果；それでも 尽管有阻碍仍进行；すると 接着发生（带惊讶感）。
- 注意语法信号：によると → 伝聞のそうだ；抱怨时用 のに；目的用 ように/ために。
- 书信文章：注意客套辞令及授受动词（くれる/あげる/もらう）的方向。
- 先分类逻辑，再挑选词汇，这才是最稳妥的作答方式。