2024 HKDSE 公民與社會發展科 模拟试题及答案详解

北斗衛星導航系統（BDS）由中國自主研發和運行（1）。它提供高精度的全球定位、導航和授時服務（2）。它廣泛應用於交通運輸、農業、漁業及防災減災等領域（3）。因此，三個描述皆正確。

答對 D 得 1 分。其餘選項不給分。

描述 (1) 正確，因為《憲法》是中華人民共和國的根本法。描述 (2) 正確，因為《基本法》是根據《憲法》第三十一條制定的。描述 (3) 錯誤，因《基本法》的解釋權屬於全國人民代表大會常務委員會，而非香港立法會。因此，只有 (1) 和 (2) 正確。

答對 A 得 1 分。其餘選項不給分。

「精準扶貧」強調精準識別扶貧對象、精準安排幫扶項目、精準使用資金和精準評估成效。因此，根據特定致貧原因因人施策（選項B）是其核心特徵。平均派發補貼（A）、遷移所有農村人口到沿海大城市（C）及完全依賴外援（D）均非正確策略。

答對 B 得 1 分。其餘選項不給分。

根據《國旗及國徽條例》，公開及故意玷污國旗屬於刑事罪行（1）。未經授權在商業廣告中使用國旗或國徽也是被禁止的行為（2）。而下半旗誌哀（3）是特定的哀悼與尊重儀式，並非禁止行為。因此，只有 (1) 及 (2) 被禁止。

答對 A 得 1 分。其餘選項不給分。

「共商、共建、共享」原則意指：（1）共商是指通過對話和協商做出決策；（2）共建是指基礎設施與發展項目由各方共同建設；（3）共享是指發展成果與機遇由所有參與國共同分享。因此，(1)、(2) 及 (3) 皆正確。

答對 D 得 1 分。其餘選項不給分。

中國農村貧困人口在2012至2020年間持續大幅減少，由2012年的9,899萬人下降至2020年的0人（即完全歸零）。這反映出中國在該八年間穩步推進脫貧攻堅，並於2020年如期實現了農村絕對貧困人口全部脫貧的目標。

- 指出整體呈持續下降趨勢，並準確引用起訖年份數據（由2012年的9,899萬人降至2020年的0人），給 1.5 分。
- 指出該趨勢的實質意義（例如：如期實現全面消除農村絕對貧困），給 1 分。
- 若只單純羅列數據而沒有歸納出整體下降趨勢，不予給分。

在2019至2023年間，中國5G基站建設呈現出持續快速增長及規模龐大的特徵。基站總數由2019年的13.0萬個大幅飆升至2023年的337.7萬個，增幅近25倍。自2020年起，每年新增基站數量均保持在高水平（每年新增均超過70萬個），反映國家正全速推進大規模的信息網絡基礎設施建設。

- 指出5G基站數量呈持續且快速上升的趨勢，並引用正確數據（由2019年的13.0萬個增至2023年的337.7萬個），給 1.5 分。
- 指出建設規模的特徵（例如：四年內增長近25倍，或自2020年起每年增長規模龐大，反映基建投入高），給 1 分。
- 若未引用任何數據進行描述，不予給分。

若要獲得滿分（4分），考生需有條理地解釋兩個不同的積極影響：
- 第一個影響（2分）：解釋人工智能技術如何提高農業生產力、產量或效率（例如：無人機精準噴灑、實時數據分析預防作物病害）。
- 第二個影響（2分）：解釋人工智能如何促進綠色及可持續農業（例如：精準灌溉減少水源浪費、智能土壤監測避免過度施肥，從而保護農村生態環境）。

最高給4分。
- 每個解釋詳盡的影響給2分。
- 若僅簡略提出影響，缺乏充分解釋或未能扣緊人工智能在農業的應用，給1分。
- 答案不相關者給0分。

考生應從兩個不同方面（如經濟、社會或日常生活等）解釋生活素質的提升：
- 經濟／物質生活方面（2分）：解釋高鐵網絡的銜接如何促進物資流通、帶動旅遊業、創造就業機會，從而提高偏遠地區居民的收入水平。
- 社會／日常生活方面（2分）：解釋交通時間縮短如何提高居民獲取城市優質公共服務（如醫療、高等教育）的便利度，以及方便探親以維繫家庭關係。

最高給4分。
- 每個論述充分且與「生活素質」有清晰邏輯關聯的方面給2分。
- 若僅指出方面，但對如何提升生活素質的闡述欠佳，給15分。
- 重複或不相關的答案給0分。

若要獲得滿分（4分），考生應從以下兩個主要維度提供平衡的解釋：
- 文化認同（2分）：解釋親身體驗文化遺產以及與內地青年交流，如何幫助香港青年理解同根同源的嶺南文化和國家歷史，從而培養情感牽絆。
- 現代發展認同（2分）：解釋在大灣區的高新科技或創意產業實習，如何讓他們見證國家強大的經濟與科技實力，從而增強國家自豪感以及對國家未來發展的歸屬感。

最高給4分。
- 每個詳細解釋的角度（例如：文化根源和現代國家發展）給2分。
- 若考生僅籠統指出「加深對國家的認識」，而未能指出培養國家認同感的具體機制，給1分。
- 答案不相關者給0分。

1. 物質生活素質：發展地方特色產業提供穩定工作，增加家庭收入；易地搬遷補貼幫助居民搬離惡劣自然環境，遷入現代化住宅。2. 非物質生活素質：道路與網絡等基礎建設改善，加強了農村與外界的聯繫，便利了貿易和線上教育；更好的醫療和教育配套減輕了生活壓力，促進社會公平。

高水平（5至6.67分）：展現對生活素質（物質與非物質）的全面理解。準確解釋精準扶貧措施（如特色產業、基礎設施、易地搬遷）如何帶來收入增長、改善居住環境及公共服務，並能運用相關概念進行深入論述。中水平（3至4分）：能解釋部分扶貧措施及其對農村生活的影響，但對「生活素質」的分析較為表面或單一。低水平（1至2分）：僅能粗略提及扶貧或農村情況，缺乏清晰的邏輯聯繫。

機遇：智慧城市和自動駕駛改善了城市管理，減少交通擠塞，提升居民生活便利度；自動化製造提高了工業生產力與工作安全性。挑戰：自動化取代重複性體力勞動，引致結構性失業，可能加劇貧富差距；此外，為AI訓練收集海量數據增加了信息洩漏風險，保障個人隱私面臨挑戰。

高水平（5至6.67分）：清晰指出機遇（如公共服務效率提升、產業轉型升級）與挑戰（如數字鴻溝、失業、私隱問題）。論證結構嚴謹，具批判性分析。中水平（3至4分）：能討論雙方，但深度不足，或嚴重傾斜於其中一方，對另一方僅粗略提及。低水平（1至2分）：僅作描述性交代，列出人工智能的事實，未能有效與中國社會發展的機遇或挑戰相聯繫。

1. 建立民族自豪感：空間站和火星任務等突破展示了國家綜合國力的提升，讓香港青少年對國家在科學領域的全球領先地位感到自豪。2. 增強參與感與歸屬感：太空授課等互動活動，以及向香港招募載荷專家，為青年提供了直接參與國家科研進程的渠道，令他們感到自身與國家的共同未來緊密相連。

高水平（5至6.67分）：清晰解釋增強機制：航天科技的成功激發民族自豪感；直接參與（如太空授課、載荷專家選拔）培養參與感與歸屬感；了解國家強大實力能從認知與情感層面提升國家認同感。中水平（3至4分）：能解釋航天成就如何提升自豪感，但未能緊密聯繫香港青少年的實際體驗或國家認同感的具體維度。低水平（1至2分）：僅作一般性陳述，提及航天或愛國，但缺乏清晰的邏輯連結。