はじめに：ことばの「なかま」と「くみたて」をみつけよう！

みなさん、こんにちは！
ふだん、おともだちや おうちの 人とお話しするとき、たくさんの「文（ぶん）」をつかっていますね。
たとえば、「いぬが はしる。」「りんごを たべる。」といった お話です。
文には、たいせつなきまり（ルール）があります。このルールがわかると、本を読むのがもっと楽しくなり、自分の言いたいことを正しくつたえられるようになりますよ。
最初は難しく感じるかもしれませんが、大丈夫です！クイズをとくような気持ちで、いっしょに楽しく学んでいきましょう！

1. 文のたいせつな二大ヒーロー「主語（しゅご）」と「述語（じゅつご）」

文には、かならず中心となる二つの大切な役わりがあります。
それが「主語（しゅご）」と「述語（じゅつご）」です。

①「だれが・なにが」にあたる言葉 ＝ 主語（しゅご）

主語は、その文の主人公（しゅじんこう）です。
「だれが？」「なにが？」を表す言葉のことを言います。
多くの場合、うしろに「は」や「が」がつきます。

【れい】
・とりが とぶ。（「なにが？」にあたる「とりが」が主語）
・たろうくんは わらう。（「だれが？」にあたる「たろうくんは」が主語）
・あめが ふる。（「なにが？」にあたる「あめが」が主語）

②「どうする・どんなだ・なんだ」にあたる言葉 ＝ 述語（じゅつご）

述語は、主人公が「どうしたのか」「どんなようすなのか」を表す言葉です。
文のいちばんうしろ（おわり）にくることがほとんどです。

述語には、おもに3つのパターンがあります。
1. どうする？（うごきを表す）：はしる、たべる、あそぶ
2. どんなだ？（ようすを表す）：あかい、たのしい、おおきい
3. なんだ？（名前や正体を表す）：いぬだ、一年生です、先生です

【れい】
・ねこが ねる。（どうする？ ＝ 述語）
・そらが あおい。（どんなだ？ ＝ 述語）
・これは えんぴつです。（なんだ？ ＝ 述語）

主語と述語をみつける「かんたんワザ」

主語と述語をさがすときは、「うしろから」さがすのがコツです！
1. まず、文のさいごにある言葉（述語）をみつける。（「どうする？」「どんなだ？」「なんだ？」）
2. つぎに、「それって、だれが？ なにが？」と自分にといかけてみる。（見つかった言葉が主語！）

【やってみよう！】
文：「あかい はなが さいた。」
ステップ1：さいごの言葉は？ ＝ 「さいた」（述語）
ステップ2：なにが さいたの？ ＝ 「はなが」（主語）
※「あかい」は、はなのようすをくわしく説明している言葉なので、主語ではありません。

【ポイント】
・主語 ＝ 「だれが？」「なにが？」（主人公）
・述語 ＝ 「どうする？」「どんなだ？」「なんだ？」（うごき・ようす）
・文のさいごにある「述語」を先に見つけると、主語がかんたんに見つかります！

【よくある間違い】
「ぼくは きのう こうえんで サッカーを した。」という長い文のとき、ぜんぶを主語や述語にしてしまうことがあります。
この文の述語はさいごの「した」、だれがしたかというと「ぼくは」が主語です。
「きのう」「こうえんで」「サッカーを」は、いつ・どこで・なにを、を表すべつの言葉です。あわてずに、主人公とさいごの言葉を見つけましょう。

2. 言葉をつなぐ大切なめじるし「は」「へ」「を」

文をつくるとき、言葉と言葉をつなぐ小さな言葉を「助詞（じょし）」とよびます。
低学年でとくに気をつけたいのが、読み方と書き方がちがう言葉です。

①「は」のつかいかた

声に出すときは「わ」と言いますが、文で書くときは「は」と書きます。
「だれが？」「なにが？」を表す主語のうしろにつくことが多いです。
・わたしは 一年生です。（読むときは「わたしわ」）
・きょうは いい てんきです。（読むときは「きょうわ」）

②「へ」のつかいかた

声に出すときは「え」と言いますが、行く場所や方向を表すときは「へ」と書きます。
・がっこうへ いきます。（読むときは「がっこうえ」）
・やまへ のぼる。（読むときは「やまえ」）

③「を」のつかいかた

五十音の「お」と同じ発音ですが、なにをするかの対象（なにを？）を表すときは、かならず「を」をつかいます。
・ごはんを たべる。
・ほんを よむ。

【豆知識】
むかしの 日本の 人たちは、「は」を「ふぁ」、「へ」を「ひぇ」、「を」を「うぉ」のように発音していました。じかんが たつにつれて 発音は「わ」「え」「お」にかわりましたが、文字の書きかただけが 今もそのまま のこっているのです。

3. 読みやすさのめじるし「句読点（くとうてん）」と「かぎ（「 」）」

文を正しく、わかりやすく伝えるためには、記号の使い方も大切です。

①「、」（とうてん）と「。」（くてん）

・「。」（くてん・まる）：文のおわりにかならずつけます。
・「、」（とうてん・てん）：文をとちゅうで区切る（くぎる）ときにつけます。息をつぎたいときや、意味がごちゃごちゃにならないようにするためにつけます。
【くらべてみよう】
A：ここではきものをぬいでください。
B：ここでは、きものを ぬいでください。（着物を脱ぐ？）
C：ここでお、はきものを ぬいでください。（履き物を脱ぐ！）
てん（、）をうつ場所によって、意味がまったくかわってしまいますね！

②「　」（かぎ・かぎかっこ）

だれかが声に出して言った言葉（会話）や、心の中で思ったことを書くときにつかいます。
・たろうくんが「おはよう。」と 言いました。
・ねこが「にゃー。」と ないた。

【よくある間違い】
かぎかっこの終わりの部分「　。」　の書き方に気をつけましょう！
「こんにちは。」のように、かぎかっこの中に「。」を入れます。
「こんにちは」。のように、外にまるをつけてしまわないようにしましょう。

4. 語のまとまりと、じょうずな「音読（おんどく）」のこつ

教科書や本を声に出して読む「音読（おんどく）」。じょうずに読むひけつは、「語のまとまり」に気をつけることです。

①「一文字ずつ」ではなく「まとまり」で読む

文を「き・ょ・う・は・い・い・て・ん・き・で・す」と一文字ずつ読むと、意味が頭に入りにくくなります。
言葉のまとまりごとに、すこし区切りながら読んでみましょう。

きょうは ／ いい ／ てんきです。
このように、意味のわかるカタマリ（語のまとまり）を見つけて息を合わせると、聞いている人にも気持ちがよく伝わります。

② 声の大きさとリズム

・文のさいご（「。」のところ）では、すこし息をとめて間をあけます。
・「！」のときは元気に、「？」のときは語尾を少しあげて読むと、文のようすが生き生きと伝わります。
・背すじをのばして、口をしっかり開けて読むと、きれいな声が出ますよ。

【ポイント】
文を声に出して読むときは、「主語」と「述語」、そして「語のまとまり」を意識して、ひと息で読む部分とすこし休む部分をつくりましょう！

5. 丁寧（ていねい）な言葉と 普通（ふつう）の言葉

文のさいご（述語の形）をかえることで、お話しする相手に合わせた話し方ができます。

普通の言葉（友だちなど） 丁寧な言葉（先生・おうちの人・みんなの前）
いく。 いきます。
たべる。 たべます。
いぬだ。 いぬです。
おもしろい。 おもしろいです。

文のさいごが「〜です」「〜ます」でおわる文を、丁寧な文（敬体・けいたい）といいます。
発表するときや、目上の人と話すときは、丁寧な言葉を正しくつかいましょう。
※学年があがると、さらに詳しい「敬語」や文のつなぎ方（3〜6年生の学習）を学んでいきます。

まとめのチェック！

さいごに、たいせつなことをもう一度たしかめましょう！

1. 主語は「だれが？ なにが？」を表す主人公！
2. 述語は文のさいごにあって、「どうする？ どんなだ？ なんだ？」を表す！
3. 助詞の「は」「へ」「を」は、読むときの音と書くときの文字のちがいに気をつける！
4. 「。」は文のおわり、「、」は文のくぎり、「 」は話した言葉につかう！
5. 音読するときは、語のまとまりを意識してリズムよく読む！

これらを意識するだけで、文を読んだり書いたりするのがぐんと上手になります。
毎日の読書や日記などで、ぜひ主語と述語をみつけてみてくださいね！