文言句式與語譯：解開文言文的「密碼」
很多同學在 DSE 中國語文科卷一乙部（課外文言文）最感到頭痛的，莫過於看見一堆字卻讀不通意思。其實，文言文並非一種外星語言，它更像是一套有規律的「密碼」。只要掌握了文言句式的變幻規律，再加上正確的語譯技巧，你就能輕鬆「解碼」，準確理解篇章內容。
一開始覺得困難也不要緊，文言文的語感是可以透過掌握規律來建立的。讓我們一起來拆解這些關鍵得分點吧！
第一部分：四大常用文言句式
在卷一乙部，考官常透過翻譯題或理解題，測試大家是否看穿了句中的特殊結構。以下是必須掌握的四大類：
1. 判斷句（「……是……」）
文言文中通常不用「是」字來表達判斷，而是用虛詞來輔助。
- 常見格式：「……者，……也。」
- 例子：「廉頗者，趙之良將也。」（廉頗，是趙國的優良將領。）
- 提示：有時會省略「者」或「也」，只要意思是在說明「主語是什麼」，就是判斷句。
2. 被動句（「被……」）
當主語是動作的承受者時，就是被動句。留意以下關鍵字：
- 「為……所……」：「身死人手，為天下笑。」（為天下人所恥笑。）
- 「見」字句：「不見信於人。」（不被別人信任。）
- 「於」字句：「受制於人。」（被別人控制。）
3. 省略句（「消失的字」）
古人文筆簡練，經常會省略主語、賓語或介詞，這也是同學們最容易讀得一頭霧水的原因。
- 常見錯誤：沒看清主語換了人，導致理解全篇意思出錯。
- 對策：閱讀時，嘗試在腦海中補上「誰」做了這個動作。例如：「（我）見（他）於（在）東山。」
4. 倒裝句（「不按牌理出牌」）
這是 DSE 最常考、最能區分同學程度的部份！
- 賓語前置：在否定句或疑問句中，受詞（賓語）常跑到動詞前面。
例子：「時人莫之許也。」（當時的人沒有人讚許他。原本應是「莫許之」。）
口訣：何以、莫之、未之、唯利是圖（「是」是提賓標誌）。 - 狀語後置（介詞結構後置）：常用「於」、「以」引導的詞組放在動詞後。
例子：「青，取之於藍。」（青色，是從藍草中提取出來的。現代漢語會說「於藍取之」。）
重點回顧：句式辨識小貼士
看見「何以」、「未之」，先想賓語前置；看見「於……」，多數是狀語後置。翻譯時記得要把順序調回現代漢語的習慣！第二部分：語譯六大法（「留、換、調、引、增、刪」）
在卷一乙部，翻譯題通常佔 2 至 4 分。想要拿滿分，不能只靠「估」，要運用這六個字：
1. 留（保留）：
專有名詞（人名、地名、官名、年號、國名）一律保留，不用翻譯。
例如：「蘇洵」不用譯作「蘇先生」。
2. 換（替換）：
將古漢語單音節詞換成現代漢語複音節詞。
例如：「師」換成「老師」；「師道之不傳也久矣」。
3. 調（調整）：
遇到剛才提到的倒裝句，要調整語序，使其符合現代語法。
例如：「何以戰？」調回「以何戰？」（憑什麼作戰？）
4. 引（引申）：
有些字在特定語境下不能直譯，要根據前後文引申其義。這需要結合「詞類活用」的概念（詳見另一章節）。
5. 增（增補）：
補上省略的主語、謂語、賓語或介詞。
常見錯誤：翻譯時漏掉括號內的補語，導致句子不通順。
6. 刪（刪除）：
刪掉沒有實際意義的發語詞、語氣助詞或襯音詞。
例子：「夫」、「蓋」、「也」、「者」等，有時純屬語氣，翻譯時可省略。
你知道嗎？
古人寫文章是沒有標點符號的（斷句全靠讀者自己「句讀」），所以他們發明了很多虛詞（如：者、也、矣、乎）來代表句子的結束或感嘆。現在我們有了標點符號，這些詞很多時候就不需要譯出來了！第三部分：應試技巧與常見錯誤
如何處理「完全沒見過」的字？
在乙部課外篇章，一定會遇到陌生的字。這時不要慌：
1. 看上下文：透過前後句的因果、對比關係推斷。
2. 聯想成語：很多文言詞彙保留在現代成語中。例如「不恥下問」的「恥」是「以……為恥」。
3. 代入法：試試看換成常用的解釋，看句子通不通順。
常見錯誤提醒
- 厚今薄古：用現代人的思維強行解釋古代詞彙（如把「妻子」譯成老婆，其實古義是「妻子和兒女」）。
- 語序混亂：翻譯後不檢查，句子結構仍是文言式的倒裝，導致讀起來「怪怪的」。
- 漏譯關鍵詞：考官在批改翻譯題時，通常是按「關鍵字詞」給分的，一個字可能就是 1 分。
重點回顧：翻譯三標準
信（準確）、達（通順）、雅（優美）。對 DSE 學生來說，最重要是做到「信」和「達」。結語
掌握文言句式與語譯，就像學會了一門新的技能。多看、多練、多比較原文與譯文的差異，你會發現古人的說話方式其實非常有邏輯。下一次在卷一乙部見到長長的句子時，試著先找找有沒有「者、也、於、之」，先拆解結構，意思自然就浮現出來了！加油！