🚀 欢迎来到《六国论》学习笔记！

大家好！今天我们要一起来学习DSE十二篇指定篇章中的一篇重量级文章——苏洵的《六国论》。

看到“文言文”和“论说文”是不是有点头痛？别担心！这份笔记会用最简单、最清晰的方式，带你一步步拆解这篇文章。学完之后，你会发现《六国论》不只是一篇古代历史评论，更充满了说服力与论辩技巧。你将会学到：

• 《六国论》的中心论点与两个分论点是什么？

• 作者苏洵是如何用正反论证、比喻论证与设想论证来证明他的观点？(这些技巧DSE超爱考！)

• 这篇文章除了讲古代历史，背后“借古讽今”的用意是什么？

让我们一起开始这趟精彩的学习旅程吧！

🤔 第一站：认识作者与背景

要读懂一篇文章，首先要了解作者以及写作时代背景。

谁是苏洵？

苏洵 (洵，粤音读 seon1) 是北宋时期著名文学家。他和他两个儿子——苏轼 (苏东坡) 和苏辙——都非常擅长写作，被合称为“三苏”，而且三父子均名列“唐宋八大家”。

你知道吗？

史载苏洵年轻时不喜读书，到27岁才开始发愤为学，最终成为一代散文大家。

文章的“时空背景”是什么？

苏洵生活在北宋。当时北宋正面貌北方强敌——辽和西夏的军事威胁。北宋朝廷为了苟安，实行纳币求和的妥协政策，每年向辽和西夏输送大量银绢（即“岁币”）。

苏洵痛心于这种屈辱退让的姑息政策，认为以钱财求和只会助长敌人的贪欲，加速国家衰亡。因此，他撰写《六国论》，借评论战国六国因赂秦而灭亡的历史教训，劝谏北宋统治者切勿重蹈覆辙。这就是经典的 “借古讽今” 手法。

[重点回顾]

作者： 苏洵 (北宋，“三苏”之一)。
写作目的： 借古讽今。借分析六国破灭之由，讽谏北宋朝廷放弃对辽、西夏输送岁币的姑息政策。

🎯 第二站：掌握论点结构 (中心论点与分论点)

苏洵在文章第1段开门见山，直接确立全篇的论点体系：

中心论点： “六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”

两大分论点：

• 分论点一 (赂秦者)： “赂秦而力亏，破灭之道也。” (贿赂秦国直接导致国力亏损，走上灭亡之路。)

• 分论点二 (不赂秦者)： “不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。” (没有赂秦的国家也因赂秦者而遭殃，失去了强大盟友的支援，无法独自保全。)

[重点回顾]

中心论点： 弊在赂秦。
结构特点： 开门见山，提纲挈领，以两个分论点涵盖赂秦与不赂秦的所有六国。

📝 第三站：逐段拆解，深入剖析

标准教材将《六国论》分为五段，各段论证层次分明：

第一段：开门见山，确立总纲

核心内容： 破题提出“弊在赂秦”之中心论点，并随后确立“赂秦而力亏”与“不赂者以赂者丧”两个分论点，统摄全篇。

第二段：论证分论点一——赂秦之国力亏而亡

核心内容： 剖析韩、魏、楚三国割地赂秦的惨痛后果。

• 对比论证： 秦国受赂所得土地，百倍于战胜所得；诸侯因贿赂所丧土地，百倍于战败所失。可见诸侯之患在于自割土地。

• 描摹后果： “今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。”生动表现出诸侯割地苟安、秦国得寸进尺的实况。

• 比喻论证： 引古人名言“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”以“薪”喻土地，“火”喻秦国侵略野心，形象地揭示割地求和只会引火自焚。

第三段：论证分论点二——不赂秦之国失援而亡

核心内容： 深入分析齐、燕、赵三国未尝赂秦却最终破灭的原因。

• 齐国： “齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。”齐国亲附秦国而不救援盟邦，待五国灭亡后，齐国亦孤立被灭。

• 燕国： 虽能坚守正义，守其土境，但因太子丹派刺客荆轲刺秦，激怒强秦，“始速祸焉”。

• 赵国： 良将李牧屡破秦军（“李牧连却之”），惜赵王误信谗言杀害李牧（“洎牧以谗诛”），自毁长城而亡。

小结： 燕、赵处境艰难，正是因为韩、魏、楚已亡，“失强援，不能独完”，归根结底仍是受“赂秦”之害所连累。

第四段：设想论证，指明破秦良策

核心内容： 运用设想论证 (假设论证) 与反面推想，提出六国如能团结对抗秦国的积极策略。

原文重点： “向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。”

作者进一步指出：若六国能“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向”，合力抗秦，秦国必寝食难安。此段展现了积极抗敌的战略眼光。

第五段：借古讽今，警示北宋当权者

核心内容： 由论古转入讽今，点明全篇写作旨归。

名句警策： “苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。”

作者指出北宋拥有天下之大、统一之势，若依然仿效战国六国输币求和的覆辙，连六国诸侯都不如！直接发出强烈的警示。

[结构总结]

第1段： 提出中心论点及两个分论点 (总论)
第2段： 承分论点一，论韩魏楚赂秦力亏而亡 (抱薪救火)
第3段： 承分论点二，论齐燕赵失援破灭之由
第4段： 设想论证，提出合力抗秦之策
第5段： 结穴借古讽今，告诫北宋切莫重蹈覆辙

✨ 第四站：解构论证手法 (写作特色)

1. 开门见山，纲举目张

开篇即提出“弊在赂秦”，随后以双分论点引领下文，论证脉络清晰明了。

2. 史例论证，论据确凿

详实征引战国六国之历史事实（如割地、荆轲刺秦、李牧抗秦等），论析合情入理。

3. 对比论证，黑白分明

• 秦得与诸侯失之对比： 秦受赂所得与战胜所得百倍之差，突显割地之害。

• 古今对比： 六国形势弱小对比北宋“以天下之大”，激发当权者深思。

4. 比喻论证，生动深刻

以“抱薪救火”为喻，精准揭示割地事秦之荒谬与严重恶果。

5. 设想论证 (假设论证)，启发深思

第4段设想若六国不赂秦、重谋臣奇才、合力抗敌的局面，推导出六国原本可与秦国一争长短，使论证更具说服力与启发性。

💡 第五站：文章主旨与借古讽今

文章主旨

本文总结战国六国灭亡的根本教训在于“弊在赂秦”，借此借古讽今，告诫北宋统治者切勿屈辱退让、向辽与西夏纳币求和，而应重用人才、积累国力、坚决御敌。

🧐 总结与备战DSE技巧

必背重点清单

1. 中心论点： 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

2. 两大分论点： “赂秦而力亏，破灭之道也”与“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完”。

3. 关键手法： 史例论证、比喻论证 (抱薪救火)、对比论证、设想论证 (第4段)。

4. 核心用意： 借古讽今 (告诫北宋勿从六国破亡之故事)。

熟读原文脉络，牢记各段论证重点与论证手法，你在DSE文言阅读卷定能得心应手！加油！